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小学关于西湖的课文
西湖课文
原文及赏析
答:
《
西湖
》
课文
原文 杭州素有“人间天堂”的美称。西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一...
西湖课文
原文
答:
西湖课文
原文 篇1 杭州素有“人间天堂”的美称。西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面,在阳光下...
西湖的
绿主要
描写
了哪三种景物的绿?
答:
《
西湖的
绿》这篇
课文描写
内容以绿为主。课文着重写了灵隐、苏堤、花港三处景点绿的特点,文中作者用了近20个“绿”字,酣畅淋漓地揭示了西湖山水的青春与活力。展现了作者对西湖风景的独特感受,表达了作者对祖国山河的热爱之情,同时也使读者透过西湖的“绿”领略到祖国的生机勃勃。“水光潋滟晴方好,三色空蒙雨亦...
西湖的
绿
课文
主要意思
答:
主要内容:《
西湖的
绿》这篇
课文描写
内容以绿为主。课文着重写了灵隐、苏堤、花港三处景点绿的特点,文中作者用了近20个“绿”字,酣畅淋漓地揭示了西湖山水的青春与活力,展现了作者对西湖风景的独特感受,表达了作者对祖国山河的热爱之情,同时也使读者透过西湖的“绿”领略到祖国的生机勃勃。解读文本...
西湖
漫笔作者
写
了哪几处绿重点介绍了哪两处绿,请你简要地把作者重点介...
答:
作者写了五处绿:黄龙洞的绿、屏风山的绿、九溪十八涧的绿、苏堤的绿还有花港观鱼的绿。重点介绍了苏堤的绿和花港观鱼的绿。苏堤的绿:绿的怪,主要是指苏堤树上的绿苔给苏堤增添的“怪意”,一是给人以苍苍茫茫的感觉,从树梢绿到树根,二是形状有趣,如耕牛、牧人等;花港观鱼的绿:绿的新,...
西湖的
绿 主要内容
答:
主要内容:《
西湖的
绿》这篇
课文描写
内容以绿为主。课文着重写了灵隐、苏堤、花港三处景点绿的特点,文中作者用了近20个“绿”字,酣畅淋漓地揭示了西湖山水的青春与活力。展现了作者对西湖风景的独特感受,表达了作者对祖国山河的热爱之情,同时也使读者透过西湖的“绿”领略到祖国的生机勃勃。
硕大的银镜写出了
西湖的
水面什么特点
答:
硕大的银镜写出了西湖水面又大又平的特点。《西湖》是苏教版三年级语文
课文
中的一篇
描写西湖的
短文,作者以清新、 流畅、诗一般的语言描绘了西湖的秀丽景色,字里行间饱含着作者对 西湖风光的喜爱和赞美。课文先概括地介绍了西湖的地理位置和重要性。然后作者按观察顺序,循着“远眺——近赏——月下”...
西湖
漫笔是几年级
的课文
答:
四年级。
西湖
漫笔是人教版四年级下册中
的课文
。《西湖漫笔》是作家宗璞的一篇游记散文,写于五六十年代之交。
三年级上册《
西湖
》教案
答:
下面是三年级上册《西湖》教案,欢迎参考。 教学目标: 1、能正确流利、有感情地朗读
课文
,背诵课文。 2、学会本课生字,其中田字格上面的生字只识不
写
,理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容,感受
西湖的
清奇秀丽,激发写生热爱祖国山河的思想感情。本文是一篇写景散文。作者以清新、流畅的...
我爱秋季的
西湖
用什么语气
写
答:
我爱秋季的西湖用感叹语气写。根据查询相关资料信息。《我爱秋季的西湖》一文出自人教版(部编版)
小学
语文二年上册精品
课文
,文章以感叹的语气来
描写
秋季
西湖的
美,以思想的心灵的震撼侧面突出了秋季西湖的景色。
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