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小学关于西湖的课文
《
西湖的
绿》中“扑”这个字用的好,为什么好?
答:
《
西湖的
绿》中“扑”字一词让人感受到西湖山水的青春与活力。作者运用直接的写实手法,描绘了徐虎丰富多姿的“绿”:道旁古树苍翠欲滴,飞来峰上绿树层叠,有的绿得发黑,有的绿得发蓝;蜿蜒的小径布满青苔,绿色直渗透到石头缝里;黄龙涧绿得幽幽,屏风山绿得苍苍,九曲十八涧绿得闲云野鹤……将人们...
杭州
西湖
是哪个版
的课文
啊?
答:
教学目标:1、能正确流利、有感情地朗读
课文
,背诵课文。2、学会本课生字,其中田字格上面的生字只识不
写
,理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,感受
西湖的
清奇秀丽,激发写生热爱祖国山河的思想感情。本文是一篇写景散文。作者以清新、流畅的语言描绘西湖秀丽的景色,抒发了热爱祖国、热爱自然的感情。重...
读完《
西湖
》这篇
课文
,我觉得西湖最美的是什么?因为什么?
答:
第二天,课前一分钟,我读起了《明珠》这个故事,传说讲述了金凤凰和玉龙琢磨出了明珠……后来明珠化作了
西湖
,两个伙伴化作了凤凰山和金凤山。同学们听得可认真了,读完,我出示了课题:西湖是个具有许多神话传说的地方,更是个风景如画的地方,今天,我们就去那里游玩 ,请同学们自读
课文
,学生兴趣...
杭州
西湖
是几年级学
的课文
答:
教学目标:1、能正确流利、有感情地朗读
课文
,背诵课文。2、学会本课生字,其中田字格上面的生字只识不
写
,理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,感受
西湖的
清奇秀丽,激发写生热爱祖国山河的思想感情。本文是一篇写景散文。作者以清新、流畅的语言描绘西湖秀丽的景色,抒发了热爱祖国、热爱自然的感情。重...
杭州
西湖
是几年级
的课文
啊?
答:
教学目标:1、能正确流利、有感情地朗读
课文
,背诵课文。2、学会本课生字,其中田字格上面的生字只识不
写
,理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,感受
西湖的
清奇秀丽,激发写生热爱祖国山河的思想感情。本文是一篇写景散文。作者以清新、流畅的语言描绘西湖秀丽的景色,抒发了热爱祖国、热爱自然的感情。重...
杭州
西湖
是几年级
的课文
答:
教学目标:1、能正确流利、有感情地朗读
课文
,背诵课文。2、学会本课生字,其中田字格上面的生字只识不
写
,理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,感受
西湖的
清奇秀丽,激发写生热爱祖国山河的思想感情。本文是一篇写景散文。作者以清新、流畅的语言描绘西湖秀丽的景色,抒发了热爱祖国、热爱自然的感情。重...
杭州
西湖
是几年级学
的课文
答:
教学目标:1、能正确流利、有感情地朗读
课文
,背诵课文。2、学会本课生字,其中田字格上面的生字只识不
写
,理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,感受
西湖的
清奇秀丽,激发写生热爱祖国山河的思想感情。本文是一篇写景散文。作者以清新、流畅的语言描绘西湖秀丽的景色,抒发了热爱祖国、热爱自然的感情。重...
我们学习了什么
课文有关描写西湖的
答:
山川美,可入诗画,本单元中我欣赏了
西湖
“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的不同风姿;饱览了长江“天门中断楚江开,碧水东流至此回”的雄浑壮阔。领略了洞庭湖“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”的山水一体、朦胧柔和之美。我还可以积累两句
描写
山水的诗:山随平野尽,江入大荒流。
求:在我们的
小学
语文课本中,有哪些文章是
关于
介绍苏杭风景以及园林建 ...
答:
九年义务教育
小学
语文第五册阅读
课文
《
西湖
》.<鸟的天堂> 《忆江南》杜甫 《苏州园林》《从百草园到三味 书屋》、《社戏》、《鲁迅自传》、《故乡》、《孔已己》。
西湖课文
,看了这样的美景,你会情不自禁地赞叹什么?
答:
西湖课文
,看了这样的美景,我会情不自禁地赞叹:祖国的美景真是数不胜数啊!西湖,位于浙江省杭州市西面,是中国大陆首批国家重点风景名胜区和中国十大风景名胜之一。它是中国大陆主要的观赏性淡水湖泊之一,也是现今《世界遗产名录》中少数几个和中国唯一一个湖泊类文化遗产。西湖三面环山,面积约6.39...
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