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对语文老师讲听课建议
听课语文
记录评语及
建议
简短
答:
简短建议:
1、尽量不用定性的概念评价讲课人的教学行为方式。2、对你认为好的课堂教学现象,用征询的思想和语言进行追问
。3、对你认为不理想的课堂教学现象,用讨论的思想和语言进行商榷。4、对讲课人某种成功的做法,听课人最好用自己遇到的同样问题时的不同做法与讲课人研究,体会两种方法的优点和各自...
语文听课
评价
意见
及
建议
答:
语文听课评价意见及建议如下:
1、课程设计难易合理有序
。整堂课围绕找古诗赏析这个关键,设计了多种题型,并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练习、学生板演等多种形式,使学生基本上能解决问题,但课堂气氛略显沉闷。2、小学语文听课评语评语。教学语言形象丰富生动,浅入深出,但与学生互动交...
语文听课
评语不足与
建议
答:
1、知识点详尽,内容丰富,条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添些互动环 节,气氛会更好
。语言幽默风趣,将枯燥的讲解变为生动的传授,能引导学生有效学习,双基落实,效果大为显著。2、
以新的课改理念来指导自己的教学行为
,以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。学生能够自学的内容,教师让...
小学
语文
简短
听课
评语和
建议
答:
小学语文简短
听课
评语和
建议
如下:范文一:这次通过自己讲课,聆听不同年级
语文老师讲课
以及评课,收获良多,同时我也深深感受到自己需要学习的东西还很多,要准确的把握教学目标,吃透教材,从学生已有的知识基础,生活经验,认知规律和心理特征设计教学,突出教学重点,突破教学难点。利用学生熟悉的生活实例来创...
初中
语文听课
评语和
建议
答:
初中语文听课评语和建议如下。
第一、深度解读文本是最根本的 听完几位老师的课后,我认为他们对教材的把握都有其独到之处,但都能抓住题眼
,一步步的深入文本。姚金治老师在教学《别董大》时,她首先请学生朗诵了学过的送别诗,这样不仅引导学生积累了诗句,又为学生学习新课打好了扎实的基础。课中,她...
听课意见
和建议
答:
4、能大胆进行教学方式改革,课堂气氛较活跃,师生互动较频繁、教学效果较好;体现“三维目标”要求,促进师生互动,提高课堂教学质量,特别是能设计以学生为主体,
教师
为主导的教学方式,让学生上台
讲课
。4、注意稍微放慢课堂教学节奏,培养学生做笔记的习惯,另注意克服语言的重复。
建议
:①板书。②引导学生...
小学
语文听课
评语和
建议
答:
小学
语文听课
评语和
建议
可参考如下:1、在最后对课文中心思想的理解和感悟上,还缺乏进一步的提升。小兴安岭向人们奉献出了丰富的物产,作者对小兴安岭的热爱之情,没有引导学生去体会,进而激发学生热爱祖国大好河山的感情。2、堂课知识点明确,条理清晰,板书大方,
教师
注意归纳总结,能联系书本以外的知识...
听课
评语优缺点不足
建议语文
答:
语文听课评语优缺点不足建议如下:1、板书工整清晰,语言流畅有条理,课堂条理清楚,题目设置有梯度,课堂容量足,要加大学生参与面。
知识点详尽,内容丰富,条理清晰
。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节,气氛会更好。语言幽默风趣,将枯燥的讲解变为生动的传授,能引导学生有效学习,双基落实...
如何写作文
听课意见
答:
1. 怎么写
听课意见
或建议 1、课堂是学习的主阵地,要学会高效听课。 ①课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;②参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考
老师讲
的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答...
给语文
的
老师
的
建议
答:
3. 专注一项练就绝招,一个
教师
要想走向卓越,要有成长的勇气,把自己的绝招亮出来,坚持做自己。把一件事做精,胜过做许多平庸的琐事。许久没有读过像
老师
写的这样的文章了,求真务实,让我们看到真实的一面。用朴实的语言告诉我们如何做,怎样做。教师做的不仅仅是备课、
听课
,更重要的是...
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