描写心理活动细节描写作文300字答:这段作文,写的是某学生知道考试成绩前后的心理活动。虽然,他用"紧张得要命","很是伤心"等词,但我们并不感觉到他有多紧张,有多伤心,原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。 例2:我不停地在心里念叨:"阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着打...
幼升小入学准备手册答:所以孩子以后无论在读还是写上,都会把两字混淆。所以,除了知识的传授,家长更应重视思 维能力的培养。 6岁的孩子,思维能力由具体形象向抽象逻辑过渡,特别是入小学后,心理活动要求增高,因此,家长要在观察力.抽象概括力.分析综合力.分类力. 判断推理力几方面促进孩子思维能力的培养,让孩子不仅知道某一事物的结果,...