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学生该不该玩手机辩论赛正方
小
学生该不该玩手机辩论赛
?
答:
1. 正方观点:我们坚信小学生应当使用手机
。手机的先进功能极大地推动了学习进步。学生可以利用手机搜索资料,利用拍照和录音功能记录学习过程,便于课后复习。2. 正方观点:手机也是上网课的便捷工具。疫情期间,即便不能到校上课,学生仍可通过手机参与网络课程,实现“停课不停学”,彰显科技的重要性。此外...
我们班举行
辩论赛
,主题是青少年用
手机
利大于弊?还是弊大于利,我们是正...
答:
但是一定要从正方来辩的话,那么:1最重要的,方便与父母联系
。我们必须实事求是来看问题,子女与父母的联系是当前社会的需要,不是反方说可以没有必要就可以不联系的 2与老师的沟通,如果经常跑到老师办公室,那么很可能被打上小报告的标签,有了手机就不同了,有什么问题或者苦恼可以随时沟通 3紧急时刻...
手机
对
学生
影响利大于弊自由
辩论
时可以提的问题。我们是
正方
。。拜托...
答:
手机
对于
学生
影响是利大于弊的:1,手机是我们重要的通信工具,平时要承担与家人联络感情,接收学校和班级的重要通知,与同学和朋友通通信通话等功能。2,手机是我们重要的学习工具,在我们的日常学习中,会经常遇到不明白,不能及时得到解答的问题,而在网络中可以很方便的得到解答。促进我们的学习效率。另...
小
学生该不该
接触
手机辩论赛正方
材料?
答:
“我方认为小
学生应该
拥有
手机
。这样无论在哪,都可以与家长保持联系, ,家长也可以找到他们;此外手机可以当表看,培养学生的时间观念;里面的游戏可以打发无聊的时间、还可以开发智力;手机属于高科技产品、便于小学生了解高端知识. 。 ”以谢咏岚。梁咏岚,龚志薇、朱哲麟为代表的反方则不甘示弱、他们阐...
辩论赛手机
的利与弊
正方
观点资料
答:
1. 智能
手机
的游戏功能可能导致
学生
上课分心,对于自制力较弱的学生,可能会沉迷于游戏,影响学习。2. 过度使用手机进行社交可能会占用学生的学习时间,并影响课堂秩序和其他同学的休息。3. 手机接收不良信息可能会对学生的身心健康产生负面影响,同时,过度使用手机可能会引发学生间的矛盾和纠纷,导致不良...
请以“小
学生
是否可以配用
手机
”为话题,展开
辩论
。(正反方都
要
)_百度...
答:
正方
:“我觉得小学生可以配用
手机
,因为现在的社会是个信息化的社会,而手机可以给人们带来许多便利,可以听到千家万户的声音,使世界成为一个地球村。而小学生配用手机,可以方便家长随时联系我们,这也是一大利处。”反方:“我觉得小
学生不应该
配用手机,因为如果配用了手机,很多同学都把手机当做了...
小
学生该不该
有
手机辩论赛
材料
答:
小
学生该不该
有
手机辩论赛
材料如下:
正方
:小学生可以拥有手机 1、现在的学习生活,小学生的作业越来越多,题目也越来越难,小学生拥有一个手机,可以搜自己不会的题目,减少爸爸妈妈的负担,免得以后不会的题目越来越多。2、小学生在学校已经很累了,到家后还得做那么多作业,就看一小会儿手机,又不...
辩论赛
:中
学生
使用
手机
利大于弊,我是反方(弊大于利),有没有可提问
正方
...
答:
学生手机
现象最根本原因还是管理方式管理体制的问题,
不应该
从手机的使用者方面找原因.进行合理的教育和引导,避免手机使用产生的不良后果,才是正道.问:中学生带手机是一种炫耀,会影响中学生从小培养艰苦朴素作风.答:手机在我国发展到今天已经不下十年了.但时至今日,据不完全统计中国手机占有量已经达到...
班级
辩论赛
:中
学生应该
带
手机
的理由(我是
正方
)急
答:
中
学生
使用
手机
利大于弊的观点1、使用手机可以加强信息交流,增强人与人之间的情感交流2、使用手机可以用于上网查询资料,帮助学习 3、上学、放学途中遇到突发事情,可以及时与家长联系4、可以玩智力游戏,开发智力,调节大脑等.5、一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西. 6、里面的闹钟装置,...
辩论赛
关于中
学生
是否该用
手机
!我是
正方
!速球!下个星期一就开始了...
答:
你好,首先说明我是
辩论
队的,回答如下:1,
手机
是现代人交流的一种需要,例子:家长:方便联系孩子
学生
家长王女士说,孩子住校,每周才回家一次,学校平时不让出校门,校园里又没有公用电话,还是带着手机方便一些,一个电话打过去,就可以知道孩子每天的学习和生活情况。她将孩子的手机费用每个月控制在...
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