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学生的个体差异
学生是学习的主体,了解
学生的个体差异
,主要包括( )。
答:
【答案】:B、C、D 本题考查
学生个体差异
的内容。学生是学习的主体因素,任何教学手段都必须通过学生起作用。学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程:(1)群体差异,包括年龄、性别、社会文化等差异,年龄差异主要体现在思维水平的差异;(2)个体差异,包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣...
教育心理学 什么是个体差异,
学生的个体差异
有何意义
答:
1.
个体差异
是指个人在认知、情感、意志等心理活动过程中展现出的稳定的心理和生理特点,这些特点既区别于他人,又是相对稳定的。2. 个体差异体现在质和量两个维度上。质的差异指的是心理和生理特点以及行为方式的独特性,而量的差异则涉及发展速度和水平的不同。3. 人的心理活动或行为特点的各个方面...
如何理解
学生的个体差异
?
答:
一、
学生的
智力
差异
。智力水平差异指的是
个体
之间或个体内部智力水平高低不同的程度。智力的成熟有早晚之分,有些人早慧,有些人智力发展得较晚,幼年时期显得平庸或笨拙,但成年以后开始显露才能。例如:在小学甚至到初中女孩的成绩一般会好于男生,但是高中后女孩成绩会落差很大而男孩的成绩突飞猛进因为男...
学生的个体差异
包括哪些
答:
1.
学生的个别差异
主要体现在智力、人格和认知方式上。2. 性别差异是学生群体差异的一种表现,通常指的是男女之间的差异。
学生个体差异
如何应对
答:
那要看学生的具体情况了,一般来说
学生的差异
不会非常大,有差异的地方可能出现在:field independent;dependent 也就是有的学生更能适应团体合作学习,有的喜欢独立完成学习或课堂任务。如果是这方面问题,可以将不同类型的学生放在一个组,彼此适应。适应团体合作学习有的学生更能适应团体合作学习,可以将不同类型的...
教育心理学 什么是个体差异,
学生的个体差异
有何意义
答:
1、
个体差异
,也称个别差异、个性差异,是指“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”,它表现在“质和量两个方面”,“质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同,量的差异指发展速度的快慢和发展水平的高低”。2、意义:全面了解
学生
,...
教育心理学 什么是个体差异,
学生的个体差异
有何意义
答:
1.
个体差异
,也称为个别差异或个性差异,指的是个人在认知、情感、意志等心理活动过程中所展现出的稳定且不同于他人的心理和生理特点。这种差异可以从两个维度来理解:一是质的差异,它涉及心理生理特点以及行为方式的独特性;二是量的差异,它涉及发展速度的快慢和发展水平的高低。2. 个体差异的重要...
教师应该从哪些方面认识
学生
之间
的个体差异
?
答:
教师应该从以下几个方面认识学生之间
的个体差异
:1.学习风格:
学生的
学习风格可能有所不同,有些学生更喜欢听讲,有些学生更喜欢通过实践来学习,而其他学生可能更喜欢阅读或合作学习。了解学生的学习风格可以帮助教师根据学生的需求和偏好来设计教学活动。2.兴趣爱好:学生的兴趣爱好对他们的学习动力和参与度...
教育心理学 什么是个体差异,
学生的个体差异
有何意义
答:
一般来说,人的心理活动或行为特点的方方面面都存在着
个体差异
。正是由于这种“全面”的差异性,才使得人与人之间各有千秋,千差万别。但另一方面,个体差异又是有限的,人与人之间,特别是教育教学情景中学生与
学生
之间只是在部分心理特征上有明显的或根本的差异。主要...
学生
发展
的个体差异
性要求教育要坚持()原则。
答:
【答案】:C 解析:所谓因材施教,是指教师从
学生的
实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行获得最佳的发展。学生发展
的个体差异
性要求教育要坚持因材施教原则。
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