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学校的隐形课程有哪些例子
什么
是
隐性课程
?
答:
例如普通的儿童手工课,做小鳄鱼
。其实不是单纯的随便做一个手工,而是包含有一系列的“隐性内容”。孩子在观察一下鳄鱼的主要特征(也是技能教授要点),让孩子表达一下关于鳄鱼的“情绪”(手工过程的内在情绪管理), 接着通过视觉听觉的不同刺激来完成对鳄鱼的初步感知。课程意义:潜在课程概念拓宽了原...
隐性课程有哪些
表现形式?
答:
隐性课程
主要体现在
学校
政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验三个方面。与其相联的教育实践有:能力分组、师生关系、课堂规范与过程、隐含的教材内容、学生性别差异、班级奖励结构等;其效果体现在政治社会化、价值观与文化道德的习得、权力观念的形成、阶级差异的加深等方面。美国学者...
什么
是显性课程?什么是
隐性课程
?
答:
显性课程例子:公开课程、正式课程、官方课程、课程表中的课程:语数英
。显性课程与隐性课程是同一课程范畴的两个部分。如果说显性课程是以开发和培养学生的智力为目的,给学生带来更多的是知识与技能,那么隐性课程所涉及的则是指向学生的精神世界,是以培养学生的品德为主要目标的。培养学生的独立性、主动...
隐性课程有哪些
答:
二、社会性
隐性课程
社会性隐性课程主要关注的是
学校
中的社会交往和社会规范方面的教育。这种课程并非通过课堂教学直接传授,而是通过学生与学生之间、学生与老师之间的日常交往来传递。例如,团队合作、师生关系、
校园
文化等都在无形中影响着学生的社会交往能力和价值观。三、心理性隐性课程 心理性隐性课程涉及...
隐性课程
表现形式
答:
有关领导与教回师的教答育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。2、物质性隐性课程。
包括学校建筑、教室的布置、校园环境等
。3、制度性隐性课程。包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式。4、心理性隐性课程。主要包括学校人际关系状况,师生特有的心态、行为方式等。
什么
叫做
隐性课程
?
答:
校园
文化属于隐性课程。
隐性课程包括学校
文化方面的教育、学习和生活环境的建设、良好的人际关系的建立等:学生在学校各种人际交往中受到的影响,如思维方式、价值观念和行为方式等的影响。学校、班级中长期形成的制度与非制度文化的影响,如学校与班级的传统、风气、舆论、仪式、规章制度等;学校物质环境所构成...
隐性课程
的存在形式和发挥作用的渠道主要有
答:
另外,
隐性课程
还可能存在文化霸权的问题。在某些情况下,
学校的
教育观念和价值观可能会与社会中的主流观念存在冲突,使得学生难以接受和理解。例如,某些学校过于强调传统的价值观念,忽略了对多元文化的包容和尊重,这可能会对某些学生造成困惑和不安。隐性课程的特点主要有:第一,隐性课程的影响具有弥散性...
下列选项中,属于
隐性课程
的是( )。
答:
(1)观念性
隐性课程
:包括隐藏于显性课程之中的意识形态,如
学校的
校风、学风,有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等;(2)物质性隐性课程:
包括学校
建筑、教室的布置、校园环境等;(3)制度性隐性课程:包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式;(...
隐性课程包括哪些
内容
答:
隐性课程
的内容
包括
师幼关系,幼儿园管理制度,幼儿园的绿化状况,幼儿园的园风。1.家庭背景与社会经验 家庭背景和社会经验是隐性课程中重要的一部分。学生的家庭环境、父母的教育方式以及社会中的文化习惯都会对学生产生深远的影响。这些背景和经验可能塑造了学生的价值观、人际交往能力和态度等方面的特质。2...
隐性课程
的名词解释
答:
隐性课程一般是指潜在课程。潜在课程是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果,但属于学校教育经常而有效的组成部分,可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。潜在课程是非学术性的学习结果,它对学生的影响主要是无意的、隐含的和非预期的。
潜在课程包括学校
文化方面的...
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