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学校挫折教育误区
挫折教育
的
误区
有哪些?哪些方法提升抗挫折能力?
答:
2.没有注意挫折教育的时间性
对于不同年龄的孩子,挫折教育的方法和程度都应不同,要根据孩子的承受能力去调整。3.不能甩手让孩子一个人独立抗挫折 我们都希望孩子拥有独立性,有解决问题的能力。在孩子遇到挫折的时候,并不是做一个甩手掌柜的,让孩子一个人去解决困境。如果这样的话,孩子不但没有...
挫折教育
:一个被曲解的伪命题,却被用来毒害了多少孩子?
答:
现在流传着 很多教育的错误概念,
比如延迟满足,挫折教育、哭声免疫法等等
,这些误区的本质,都是采用了断章取义的方式,错误的歪曲概念本身的含义,并以讹传讹,被一些缺少辨识能力、头脑肤浅的父母拿来当做" 育儿 法宝" 。可谓毒害深远。 挫折教育的初心,是通过挫折教育,磨炼孩子的意志,让孩子的内心更强大,而挫折教育的...
对孩子进行
挫折教育
有哪些缺陷?
答:
所以,
挫折教育的重心不是以挫折打磨孩子
。不恰当的打磨只会让孩子的心碎裂如泥,而不是让他百炼成钢。从而导致一系列的不正面及不好的影响。所谓的挫折教育,指在正确的教育思想指导下,据学生的身心发展规律和存在的问题或缺陷,教育他们正确认识挫折,培养其挫折恢复能力、抗挫折能力;创设并利用现实的...
如何看待目前的
挫折教育
?
答:
1、轻描淡写的对待孩子受挫 “没关系的,这有什么呀?”这是很多父母面对孩子受挫时会脱口而出的一句话,特别是在孩子年幼时,积木搭不好,套圈套不进,鞋子穿不好,这些在我们看来真的是小的不能再小的事情了,于是我们本意是希望孩子好受一点,说出了这句话。但这样的话其实却是在不重视孩子的...
孩子需要
挫折教育
,但是家长需要避免哪些
误区
呢?
答:
一、孩子缺少挫折
有人认为,孩子们急需进行挫折教育,是因为现在的孩子生活条件太优越了,缺少挫折磨练,心理素质太差,经不起挫折的打击。实际上,现代社会飞速发展,各种各样的问题纷纷出现,生活于其中的学生并不缺少挫折,而且恰恰相反,而是在面对生活中的挫折失败时家长和老师的真正理解、支持、指导和...
什么是真正的
挫折教育
?
答:
理解了这个理论,就打破了
挫折教育
中要刻意让孩子吃苦受罪这一
误区
,无意义的痛苦是会让人怀疑人生的!所以家长们,千万不要没事就给孩子找不痛快,这会降低他的人生乐观感,让他觉得人生没意思。我们
学校
里许多心理拓展课程的设置目的很简单,让大家互相都玩得快乐些。第二件事,我们都是在人群中的人。二、人际支持...
当代学生是否需要"
挫折教育
"?
答:
不需要,我认为大学生的成长过程肯定需要挫折,但是不需要为了"挫折"而"挫折"的"
挫折教育
"。一个人要成长,就必须要有挫折,但是我们没必要制造挫折,为了"挫折"而"挫折"。人的成长过程中必然有挫折,不用创造就有的自然的挫折。所以我觉得真的没必要为了"挫折"而展开所谓的"挫折教育"。教育其实要...
挫折教育
需要遵循的原则
答:
如何合作,这种磨练有助于提高孩子的耐挫力。另一方面,同伴之间的相互交流和指导,也能够帮助孩子更好地克服困难、解决问题。总之,家长在实施
挫折教育
之前要先了解它的真正含义,以免陷入
误区
,同时在实施的时候也要遵守一定的原则,以免过多的挫折让孩子产生恐惧。
中班家长论坛:家园互动话题“您是如何看待
挫折教育
”
答:
3种错误的抗挫
教育
1 认为孩子经受的
挫折
越多越好 有的父母会在孩子成长中故意制造一些麻烦,来提高孩子抗挫的能力。其实我们都“误会”了挫折。在心理学上:挫折是个人从事有目的活动时,由于遇到障碍和干扰,其需要不能满足时的一种消极的情绪状态。过多的挫折,就是过多的消极状态。过多的消极状态...
小时候经常给孩子
挫折教育
是否能提高他成年后的抗挫折能力?
答:
通过经历适度的挫折,孩子可以学会处理负面情绪、寻找解决问题的方法、培养毅力和自信心。然而,关键在于适度的
挫折教育
。过度的挫折或长期的负面经历可能对孩子产生不利影响,导致焦虑、自卑或情绪问题。因此,在实施挫折教育时,需要根据孩子的个体差异和情境来判断,提供适当的支持和指导。此外,挫折教育并不...
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