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学校德育与家庭德育的关系
如何正确看待
学校德育和家庭德育的关系
?
答:
一般说来,学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。
在德育范畴中,学校教育与家庭教育都有各自不代的优势
。当这两种优势实现有机结合时,就能够增强学校德育与家庭德育的整体合力。这是一体化互动的含义之一。此外,从当前我国家庭教育的现状来看,由于特殊的历史原因,造成了当今家庭教育窄化、家庭德育功...
家庭
对
学校德育的
作用具体表现在几个方面
答:
家庭对学校德育的作用具体表现在四个方面。
1、家庭德育是学校德育的基础。2、家庭德育融于日常生活之中。3、家庭德育是个别教育
,较之学校德育针对性更强。4、家庭德育与学校德育具有互补性。
德育
生活化的四个途径
答:
德育生活化的四个途径有家庭德育、学校德育、社会德育、网络德育。
1、家庭德育 家庭是孩子成长的第一个课堂,家长是孩子的第一任老师
。家庭德育是指在家庭生活中,由家长或别的监护人对孩子进行的道德教育。家庭德育的内容包括培养孩子的道德意识、道德情感和道德行为习惯,帮助孩子树立正确的价值观和人生观...
在学生
德育
工作中
学校
为什么要与
与家庭
合作?
答:
而家庭教育在青少年学生思想品德的形成过程中具有打基础和定向的作用。
这是因为家庭是学生的第一所学校,父母是学生的第一任老师
,在儿童早期的社会化过程中,父母对子女的影响一般大于其他人的影响,这是由血缘关系、物质生活依附关系,以及朝夕相处、潜移默化等特殊关系所决定的。因此,学校和家庭应成为...
学校教育与家庭
教育
的关系
如何?
答:
1、教育思想上的互补
。学校教育强调把德育放在首位,其实施受到各方面的监督,学校培养目标的实现有教学、教育计划作保证。家庭教育则不然,家长比较多的是从自身的需要和愿望来培养和塑造孩子。教育思想上的不一致,会造成孩子思想上的混乱,影响孩子健康成长和发展。 家校共育可以在教育思想、教育观念和...
如何建立
学校
,
家庭
,社会
德育
一体化模式
答:
一、学校德育受家庭影响 1.
家庭德育
具有重要性 个体初到人间最早接触到的就是家庭,父母对孩子产生潜移默化的影响,家庭是开展早期德育教育的重要场所,“心未滥而先渝教,则化易成”。家庭保证德育教育过程的连续性。家庭日常生活实现对德育的渗透,实现对德育的生活化,“遇物而诲”。2.德育教育不...
学校德育与家庭德育
应该形成一个有机的整体,二者应该如何协同互动?_百度...
答:
学校德育的规范性,反映了学校教育的社会功能本质特征;
家庭德育
的发散性,也反映了社会生活的丰富多样性特征。二者都是一种客观现实的反映,它们之间的关系并不是矛盾对立的,而是可以互补互动的。 二、校教育的理性特征与家庭德育的非理性特征互补互动学校德育的理性特征与家庭德育的非理性特征,表现在以下几个方面:1、...
家庭教育
与
学校教育
,两者要怎样更好的协调?
答:
这类文化
教育与学校德育
,科学教育一起,组成了我们所进行的一切文化教育。因为
家庭教育
是在家庭组员相互之间开展的,它影响了老师与学习者中间相互
关系
的自觉性,持续性和亲密性。家庭教育对人会的很大危害显而易见。纵览历史时间,我们可以见到,好的家庭教育使人受益终生,而差的家庭教育当然会使人终生...
家庭和学校教育
,哪个对孩子的品德培养更重要?
答:
家庭教育和学校教育
,两者相比,家庭教育对孩子的品德培养更重要。首先,家庭教育是孩子接触的第一个教育,在时间上具有不可替代性。这孩子还是一张白纸的时候,我们在三岁以前学会了判断是非。这都是
家庭教育的
结果。因为的那段时间,孩子是没有反抗力的。对孩子行为的判断以及孩子对外界事物的判断,都是...
广义的
德育
包括
答:
3、学校德育:是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,它是学校教育工作的重要组成部分,与智育、体育、美育、劳育等相互联系,彼此渗透,密切协调,对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。
4、家庭德育
:是指在家庭社会环境中,由父母或其他年长者对子女及其他年幼者...
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