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学前儿童语言教育的原则包括什么
学前儿童语言教育
活动
的原则有哪些
?
答:
(一)语言运用情境性原则
儿童的语言是在运用的过程中成长起来的,而儿童语言的运用又是在实际的语言交流中实现的。新《纲要》明确要求“要创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。”(二)创造性原则 创造性教育已经得到了广大幼儿教育工...
学前儿童语言教育
评价
有哪些原则
答:
学前儿童语言教育评价原则有:正确的价值观、客观公正的原则、参照性原则、参照性原则、连续全面性的原则
,语言教育泛指任何语言的教导行为与学习行为。语言教育其内容涵盖
文字形态、
语音、语汇、语法、听解、会话、阅读与写作等。一般人提起语言教育的时多半会联想为外语的教学。而在提及中文的语言教育时,...
学前儿童语言教育
活动要尊循
哪些
指导
原则
答:
1、教育活动经验连续性原则
。2、
教育活动中主客体交互作用的原则
。3、教育活动相互渗透原则。4、活动内容和活动方式相适应原则。
以下属于
学前儿童语言教育
评价要遵循
的原则
的
是
()。
答:
D.发展性原则
正确答案:ABCD
阐述基本
语言教育
活动的组织
原则
。
答:
(3)自由与规范相统一的原则
学校教育的目的就是让学前儿童通过学习去掌握一种规范。学前儿童语言教育活动本身就是一种通过规范学习语言规范的过程,这就要求学前儿童在规范的情境中接受规范的语言,练习规范的语言,用规范的语言进行交际。但教育的目的之一又是让学前儿童的个性得到自由发展,在自由中去...
语言教育的原则
答:
语言教育是幼儿教育活动的重要组成部分,对幼儿的发展具有重要意义,但在我国的幼儿园语言教育活动中,存在较多的问题,如观念陈旧、目标性不强、活动设计缺乏创造性等,在新的世纪,应该遵循幼儿学习和获得语言的特点,创造性地组织语言教学活动,遵循以下六个原则:语言运用情景性原则、
创造性原则
、因材施...
针对学龄前
儿童的语言教育
,应该遵从
哪些原则
?
答:
第二,明确学龄前
儿童语言的
目标和要求,在
教育
孩子的时候,要注意由浅到深,循序渐进,根据孩子的年龄,有意识的锻炼孩子的语言技能,可以通过开展各种各样的活动,多锻炼孩子,来让孩子直接或者间接的去学习。第三,学龄前儿童,应该提高语言的认知能力,以及自己的情感态度,要积极的锻炼孩子,在不同...
简述
语言教育
活动的一般组织
原则有哪些
答:
1、趣味性
原则
趣味性原则也就是"寓教于乐"。兴趣是最好的老师,优化课堂
教学
、提高课堂教学效率,首先必须点燃学生求知的火花,激发学生求知的积极性。
幼儿
时期,无意注意、无意记忆占优势,他们的学习更容易受兴趣支配。兴趣的产生主要来自于外界环境的侧记,受好奇心、好动的心理支配。2、活动性原则 ...
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