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学前儿童的情绪障碍有哪些
患有什么的
学前儿童
往往性格内向
情绪
不稳定不能适应环境的变化
答:
心理障碍,如恐惧症,轻微自闭症
,但是你说的这种表现
总结和回纳出引起
学前儿童
心里紧张的根源,提出消除方法?
答:
学前儿童的问题行为有情绪障碍、品行障碍、睡眠障碍、饮食障碍等
。情绪障碍又分为儿童期恐惧、儿童期
焦虑
、暴怒发作、
屏气发作
等;品行障碍有攻击性行为、儿童偷窃、说谎、拒绝上幼儿园等;睡眠障碍有梦魇、夜惊、
梦游症
等;饮食障碍主要是异食癖等。儿童期恐惧是除非儿童的恐惧情绪使他们难以适应社会,不然...
下面属于
学前儿童
常见
的情绪
问题的是()
答:
解析:B项儿童期多动综合症简称多动症
,又名轻微脑功能失调或注意缺陷障碍,是一类以注意障碍为最突出表现,以多动为主要特征的儿童行为问题,属于幼儿正常心理机能发展迟缓的表现。C项孤独症属于幼儿神经性障碍。D项智力落后障碍是一种以在智力功能和适应性行为上都存在显著限制为特征的障碍,不属于情绪...
学前儿童
常见
的情绪
行为
障碍
的表现有哪几种行为?
答:
由于受到来自生理的、心理的以及社会环境、教养方式等多方面的影响,有为数不少的
幼儿
会在其发展的某些阶段里,出现或多或少的在
情绪
或行为上的轻微偏异。例如:情绪不稳、爱发脾气、任性、多动、冲动、以自我为中心、破坏性行为、敏感、多疑、胆怯、退缩、依赖性强等。这些在情绪或行为上的偏异 ...
学前儿童的
焦虑随着年龄的增长会有什么变化
答:
从以上研究可见,“
焦虑
”是学前儿童主要的心理障碍之一,且随着幼儿年龄的增长面临的压力增多,焦虑症在学前儿童中的发生率也逐渐增多。 二、幼儿焦虑的外在行为表现 幼儿的情绪情感具有直接性、自由表现性、外露性等特点,因此,受其心理因素影响,焦虑的幼儿通常表现出一些反常态的外显行为: (一)情绪不稳定 幼儿焦虑时...
儿童
期常见心理行为问题
答:
学龄期儿童还常见一种特殊的情绪障碍,称"学校恐惧症".初入学儿童(尤其女孩)多见,表现为对学校这一特定环境感到异常恐惧,强烈拒绝上学;发作时还伴有
焦虑
情绪、自主神经系统功能紊乱等症状。多因童年期分离性焦虑引起,也可能与学习成绩不良、适应学校环境困难、家长过度的溺爱、保护和干预,以及应激性生活事件等因素有关。
学前
教育中的分离焦虑是什么?
答:
分离焦虑
是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应,又称离别焦虑。幼儿从家庭迈入幼儿园,环境有了巨大的改变,被称为“心理断乳期”。1、生活规律和生活习惯的改变 幼儿园有相对固定的一日生活时间表,什么时候吃饭,什么时候盥洗,什么时候上课,什么时候起床,而幼儿在家中的生活...
孩子有情绪障碍
怎么办
答:
儿童情绪障碍 起病于儿童期的神经症样症状,表现为
焦虑
、恐惧、强迫或羞怯等情绪异常,与成年期神经症并无连续性,其预后较成年的神经症病人为佳。 1、儿童离别焦虑 儿童与亲人离别而引起的严重焦虑反应。 【诊断标准】(CCMD-2-R) 一、在学龄前期发病。 二、不愿离开亲人,不肯独...
幼儿
期的心理问题
答:
是指婴幼儿在受到刺激哭闹时,在过度换气之后出现屏气,呼吸暂停,口唇青紫,四肢僵硬,严重者可出现短暂的意识
障碍
。短则半分钟到1分钟,长则2分钟到3分钟。多见于2岁以内的
孩子
。口吃 是指说话时言语中断、重复、不流畅的状态,是
儿童
期常见的语言障碍。约有半数口吃的儿童在5岁前发病。言语发育延迟 ...
4、婴幼儿
情绪
行为异常的表现
有哪些
?
答:
每个人成长过程中都会有一定的障碍。而儿童是人一生发展中的重要时期,因此,我们一定要重视
儿童的
成长。儿童
情绪障碍
是很多儿童成长过程中会出现的问题,那么为了解决这个问题,必须要家长做一些必要的措施,这样才可以保证儿童的健康成长,那么儿童情绪障碍主要表现
有哪些
呢?1、分离性焦虑障碍(separation ...
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