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如果没有昆虫中班教案
昆虫
在哪里
中班教案
及反思
答:
1、事先和农民联系好,以免活动时受到阻碍。2、田野的周围
没有
大河和深水塘,尽量离居住区近一些,以免发生安全事故。四、活动过程:1、幼儿每人戴一个动物头饰,拿一只小纸盒。教师提出要求:今天,我们这些小动物要自己去寻找食物,我们的食物就是草地上的小
昆虫
,老师要看看哪些小动物本领最大,能找到...
《
昆虫
找家》
中班
数学优秀公开课
教案
答:
师:小蜜蜂住在第二层的第三间,谁找到了?(
如果
幼儿
没有
找到,就引导他们一起数一数)师:今天的游戏哪队获胜啊?(红队)我们为他们鼓鼓掌,绿队的小朋友也不要气馁,争取在下次游戏中获胜。师:其实,在大自然里,还有许许多多的小
昆虫
,那我们带着胜利的成果也去找它们做游戏吧!
昆虫啊
昆虫中班教案
6篇
答:
昆虫啊
昆虫中班教案
篇1 活动目标: 了解不同昆虫的食物。 了解昆虫的动作姿态。 在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。 活动准备: 几种常见昆虫的食物图卡数张,如花(蜜、粉)、小虫或食物碎屑灯。 活动过程: 一一拿出昆虫图卡,请幼儿说一说,做一做: ——这些昆虫的动作姿态是怎么样的呢? ——鼓励幼儿模仿其动作。
中班
科学捉迷藏的
昆虫教案
答:
1、到院子里探索秘密,找一找,院子里哪些昆虫动物有自己的自卫能力。 2、到图书区让幼儿观看关于动物的图书
。 活动反思 自然界的一切都是神秘的,对孩子们来说有着致使的吸引力,吸引着他们去探索,去发现,本节课通过让幼儿了解动物通过保护色、再生等特殊的本领来保护自己,幼儿非常感兴趣,幼儿通过观察、表述、连线...
中班
科学
昆虫
的家
教案
答:
中班
科学
昆虫
的家
教案
1 活动目标:1、认识一些带壳的动物,初步了解它们的壳有保护自己的作用。2、学习独立寻找一些动物的共同特征。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备:幼儿...
幼儿园
中班
科学
教案昆虫
捉迷藏
答:
幼儿园
中班
科学
教案昆虫
捉迷藏2 活动目标:1、了解枯叶蝶、竹节虫、螳螂等昆虫保护自己的方法,理解“保护色”“拟态”的含义。2、产生探究动物自我保护方法的兴趣,感受动物生存的奇妙。活动准备:1、经验准备:活动前在家长的帮助下完成《动物自我保护调查表》,对动物的自我保护方法有一定的经验储备。2...
幼儿园
中班
科学
教案
《有趣的
昆虫
》
答:
3、对
昆虫
产生兴趣,知道要爱护益虫。 活动准备: 1、《幼儿用书》人手一册,实物展示仪一台。2、昆虫挂图一张。3、捕捉到的昆虫,或者是昆虫标本若干。 活动过程: 一、猜谜语,引出昆虫的活动主题。 教师念蜜蜂的谜语儿歌,提问:这是什么动物? 教师念蜻蜓的谜语儿歌,提问:这是什么...
幼儿园
中班教案
《捉迷藏的
昆虫
》
答:
作为一名教学工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我精心整理的幼儿园
中班教案
《捉迷藏的
昆虫
》,希望能够帮助到大家。 幼儿园中班教案《捉迷藏的昆虫》1 活动目标: 1.了解花螳螂、枯叶蝶等昆虫利用保护色进行自我保护的本领。 2.产生探究动物...
幼儿园
中班
《
昆虫
啊昆虫》科学活动
教案
答:
活动目标:1.用简单明了的语言描述常见
昆虫
的基本特征和习性。2.尝试总结昆虫的共有特征。重点难点:尝试总结昆虫的共有特征。活动准备:1.挂图:《昆虫啊昆虫》。2.幼儿用书:《昆虫啊昆虫》。3.搜集昆虫标本。4.昆虫的基本特点。活动过程:一、将挂图的各个部分用纸遮挡起来,出示挂图后,先打开“...
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