课堂教学中怎样讲解数学习题答:在讲完这道题的解题方法及求解规律后,接着让一个中等偏上的学生上黑板写出“已知sinα=m,|m|<=1,0 <α<3.14,求cosα,tanα”的解题过程,再接着做选择题:“已知sinα=m,|m|<=1,3.14 <α<4.71,求tanα,给出A、B、C、D四个选项,让学生根据前面分析,很容易就得出答案”的解题过程.这样,在理解了...
如何让学生学会总结数学题,举一反三,融会贯通?答:数学学习不是孤立的,知识点联系密切,一个问题发散来讲可以串联很多内容。也让学生明白,数学学习不是一个个孤立的题目。 三、安排学生作思维导图,题目总结 数学学完一章,教会学生如何总结知识点,如何画思维导图。这样的学习,让整个知识点连贯起来,也让学习方法和技巧联系起来。这样才好触类盘通,考虑问题有思路,思...