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如何展示才能达到课堂高效
什么是
高效课堂
,高效课堂的四个要素是什么?
答:
高效课堂的四个要素如下:目标、自学、展示、检测
。一、高效课堂的五项标准 高效课堂一般在以下五个方面:教学目标;教学活动;教学能力;教学反馈;教学组织与管理。
教学目标 全面与深刻
:
知识与技能、过程与方法、情感态度价值观
(三维);有价值,体现高期望值;十分清楚、具体、可操作;切合三情——学...
怎样才能
打造
高效课堂
?
答:
3、培养兴趣、挖掘潜能
。兴趣是最好的老师。其实许多学生学不好的原因,是他们对这门学科不感兴趣,不知道学习的目标,所以上课时总不能集中精神。让他们知道自己想得到什么,怎样去得到它,要付出怎样的付出,努力点燃他们的心灯,使它一直亮着,照看他们前进,且不时给予他们正确的评价与鼓励,鼓励他们...
如何
做好
课堂展示
环节
答:
思维提升是高效课堂展示的高级阶段
。但一定要注意,教师只是帮扶者,只要有一个学生能承担“提升”的任务,教师就不要与学生“争锋”。如果学生确实无法突破,教师才应该做适当的点拨。 四、破解展示难题: 1.展示率不高 教师要加深自己对小组合作文化内涵的理解。合作不单纯是一种学习方式,更是一种态度、一种内需、一...
如何
在
课堂
上做到
高效
学习
答:
(3)要听懂重要细节 俗话说:“会听听道道,不会听听热闹。”
课堂
上听讲也是这样一个道理,会听讲的学生
能
听出问题的来龙去脉,不会听讲的学生只是听听热闹。听讲时 一定要听懂老师所讲的每一个重要细节,在这个细节上看老师是
怎样
思考、分析、判断和处理的。越是细小的重要细节,就越能学习到更多知识...
如何才能
打造出
高效
的
课堂
答:
那么究竟
如何才能
打造出
高效
的
课堂
呢? 一、充分的课前准备 我们知道,没有预设的课堂是放任的,也是杂乱无章的,必然也是低效的。要创造高效的课堂,充分用好这四十五分钟的每一秒,充分的课前准备就显得非常重要了。我们不能因为自己预设得不充分、目标掌握得不明确,对于课堂即时生成调控不力而浪费时间。新《标准》)...
如何
让学生
展示
更
高效
答:
3.教师在批阅导学案的基础上,结合以上两环节中搜集一手资料,掌握学情,对
课堂
重点、难点的掌握情况进行调查,对非公性问题随机抽调任意小组任意成员到黑板板书,从而完成班内
展示
。4.教师适时点拨 针对学生特点,对共性的问题教导几个学生进行班内展示,重点教导他们
如何
进行审题、分析、规范环节的讲解,...
如何
培养学生的
课堂展示
能力
答:
一、激发学生
展示
欲望 1、引导学生认识展示的意义。老师首先要告诉学生:在你展示的时间里,你就成了老师,其他同学
能
不能听懂这节课,就看你的展示效果了。精彩源于精心,要展示精彩,你肯定要精心准备,认真预习。而你经过精心准备并且精彩展示的内容,必将长时间留存于你的脑海之中。长期坚持下去,你...
高效课堂如何展示
答:
六、“
高效课堂
”中学生
如何
进行展示在高效课堂中,展示讲解是一个重要的环节,学生如何进行展示(一) 规范流程、注重模式化操作 在临模初期,我们要培养学生良好的展示习惯,规范展示用语,要求学生对
课堂展示
模式熟记于心,
能
按预设的程序有序推进。这样做有利于学生在初始阶段能迅速进入角色。保证了课堂的快节奏,
高效率
。
高效课堂
上应让学生
如何展示
答:
不
能
针对
展示
人本身,而应就展示人展示的题目发表见解。在课堂上不能出现“人身攻击”,而应互相谦虚学习。学生应就学习内容各抒己见,滔滔不绝地讨论,不能让学生在课堂上表现的“热热闹闹”, 可学生并没有深入学习。
高效课堂
的真正实施中,有许多东西需要实施者自己去探究和摸索。更多的是我们每一...
如何
引导学生进行
课堂展示
答:
这样做有利于学生在初始阶段能迅速进入角色。同时,也使
展示能
按预设的程序有序推进。保证了
课堂
的快节奏,
高效率
。二、注重细节、引导展示的学生开展双边活动 如果学生在展示中,只能将所展示的内容读完,而不是讲完,这不是在进行展示。因而我校老师引导学生首先要转换角色,用“讲”来完成展示的内容。
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