66问答网
所有问题
当前搜索:
如何在课堂落实识字写字
如何
让学生
识字课堂
更高效?
答:
5. 多次巩固和复习
记住单词的关键是不断地巩固和复习
。老师可以将同类词汇进行整合和串联,让学生进行多次复习,既可以加深印象,又可以提高应用水平。6. 合理分配课堂时间 识字学习同其他学科一样,占用着班级课堂的宝贵时间。老师需要合理利用课堂时间,设计科学而又有效的识字授课方案,提高课堂教学效率。...
如何
提高小学语文
识字写字
的教学效果
答:
识字方法很多,
老师在教学中可以引导学生进行比较,好中选优,努力简化识字心理过程,提高识字效率
。比如“二胡”的“胡”,当一位学生说左边一个“古”,右边一个“月”,合起来就是“胡”时,教师可以告诉学生简单的说法“古月胡”。识字教学要落实到每个学生,需要人人参与,扩大练习面。这节课上,...
如何
进行有效的
识字
教学
答:
在识字过程中,引进游戏
,可以增强学习的趣味性,提高学生的学习积极性,从而使学生在一种轻松愉快的氛围中学习汉字,提高识字的效果。识字写字是一二年级的教学重点,而且识字量较大,在识字教学过程中,我们只有采用形式多样的识字方法来激发学生学习兴趣,才能使学生掌握多样的识字方法,促进学生识记效果的提...
小学语文
识字写字
教学的问题及策略
答:
四、注意 提高写字教学的质量 写字教学的目标不应定位到让学生仅仅是会写生字为止
。汉字的书写有着独特的美感,在小学阶段就应渗透对汉字的理解与热爱。要指导学生写好基本笔画,掌握基本笔顺规则,培养学生“读”字的能力,把字写端正、美观,训练学生正确的写字姿势,养成良好的书写习惯。识字写字教学的...
在教学中
怎样落实识字写字
教学目标
答:
二是构建少讲多练的课堂教学模式,保证学生每节课有10分钟的写字时间
。对学生的写字作业做到有布置、有检查、有讲评、有激励,使学生明要求、知不足、有信心、能改进。三是增加写字书写的评价力度。就目前而言,考试仍是教学的指挥棒。为了让师生更加重视写字目标的有效达成,可在语文测试卷中根据卷面...
如何
讲书写
落实
到
课堂
教学
答:
1.1 注重
写字课
前激趣 为使学生一
上课
就产生浓厚的写字兴趣,我们要求教师一定要注重写前的导入,采取不同的方式激起学生的写字欲望。有的老师根据学生崇拜名人,喜欢模仿名人的心理,收集古今书法大师少年时代练字的传说故事,讲给学生听,从而激发学生热爱写字的感情。有的老师根据小学生天性好胜的特点,...
如何在
高效
课堂
中进行有效的
识字
答:
一、
识字
教学原则 1.识字要联系具体情境。低年级学生识字的时候,必须遵守识字联系具体情境的原则,要求识字教学在具体文章中有所体现,把字融合在词语中,把词语融合在句子中,这样的识字方法有利于学生理解字的含义。2.识字要联系生活实际。学生
认字
的目标是认
识字
,理解字的含义,能够当运用字。尤其低...
浅谈小学阶段
如何
进行
识字写字
教学
答:
1、游戏
识字
法 我们的教学对象是刚刚上小学的小朋友,他们的天性是好动,活泼,对新鲜事物有着极大的好奇心。在平时的
课堂
教学中可以设计一些结合课文的情境的识字游戏环节,让学生在玩中学,在学习的过程中感受识字的乐趣,产生识字兴趣。例如【猫小帅学汉字】APP中,就以丰富的游戏内容和学汉字相结合,...
如何落实写字
教学目标,提高写字质量
答:
三、抓“课外”,促“课内”。“课外”是“课内”的延伸。首先要用足、用好正常的写字时间,按课程计划认真上好每周一节
写字课
,保证每天的10分钟写字时间绝不挪作他用;其次,要把写字作业与其它作业结合起来,这既保证了练字的时间,又使各科老师和家长积极参与,形成良好的练字氛围。在教学中,
识
...
如何
培养学生的
识字
和
写字
能力
答:
(2)小组竞赛。每节
写字课
上,以小组为单位,进行写字比赛(包括写字的姿势)。获胜的小组每人得到一个“小动物”。(3)个人竞赛。每个单元都进行一次写字比赛,前三名的同学在学习园地展出,获得进步奖的学生得到一个“小动物”。另外,鼓励学生积极参加校内外组织的各项书法竞赛,让学生看到自己的进步...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
识字与写字的教学方法
第一学段识字写字教案
浅谈小学低段识字教学
识字与写字教学的定义与教学
小学低段识字与写字教学案例
写字教案
语文实践活动识字与写字
识字写字的教案
三年级识字写字教学设计