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大班陶泥区观察记录与分析
幼儿园
大班
陶艺教案
答:
(1)引导幼儿欣赏古色古香的
陶土
浮雕作品,从中获得美的享受,萌发制作
陶泥
的愿望。 (2)已进行了“玩陶泥”的系列活动,通过看一看、试一试、按一按、撮一撮,在自由的尝试和愉快的体验中,他们感受了陶泥的特性(如可塑性等),并逐步掌握了一些制作陶泥的技巧。 (3)幼儿大胆的构思了自己想制作的陶艺品,并画出设计图...
幼儿园
大班陶泥
教案设计_幼儿园陶泥教案
答:
2、教师巡回指导,及时捕捉幼儿有创意的想法与制作,并用照相机拍下来。五、展示作品,师幼互评。1、以幻灯的形式欣赏同伴作品,进行评价。2、教师也从中选出几件有代表性的幼儿作品,从造型上
分析
作品的优点。幼儿园
大班陶泥
教案设计:数字 活动目标:1.用泥板、泥条来塑造数字板,并学会在泥板上...
幼儿园
大班
泥塑教案
答:
2、再次欣赏录像,重点
观察
乌龟的形态特点。 请幼儿说说乌龟主要的外形特征。 (一对眼睛、四条腿、硬硬的壳、一条小尾巴。) 二、学习制作小乌龟 1、鼓励幼儿尝试说说制作乌龟需要哪些造型 水滴形、扁圆形等。 2、教师讲解制作要求 重点指导乌龟四肢和头部均匀分泥的方法;乌龟壳和四条腿的连接。(把壳和头、尾巴、...
幼儿教案教学设计
答:
启发学生
观察
夸张的表现方法。 形的夸张:夸大法,如小的更小,圆的更圆,曲的更曲;变形法:如改变鼻子结构。 神态的夸张:如发怒时、眉毛直立、额头冒火。 欣赏中穿插教师示范和学生的五官制作小练习 2、学习造型表现方法: 边欣赏边示范(团报纸成型、泥板围筑、
分析
添加): (1)欣赏泥塑作品中国古今雕塑家、民间艺人...
大班
美术教案
答:
结合平时的活动,我发现
大班
幼儿的创作欲望非常强,有趣的材料和鲜艳的色彩能给他们带来极大的满足。因此,我以
陶泥
拓印作为此次活动的主题,同时,我在生活中寻找创作的素材,我发现大班幼儿对于人物线条的刻画有了一定的基础,丰富的人物面部表情又易于孩子
观察
、体验、创作和欣赏,非常适合大班幼儿。所以,我设计了美术活动:...
幼儿园
大班
教案
答:
大班
的幼儿对松江已有初浅的感知经验,对松江的风景点有一定的了解,但是对松江悠久的文化历史及新城巨大的变化了解甚浅。但这些内容对幼儿爱家乡情感方面的培养有极大的教育价值,值得我们去发掘和利用。鉴于以上
分析
,我们以"我爱松江"为主题开展了系列活动。 活动的前期阶段,我们选择了以松江工业区为切入点,通过幼儿收...
幼儿园美术教案
答:
(幼儿仔细
观察
并讲述其特征) (4)教师:神仙鱼就像是两个一大一小的三角形组成的,身上的花纹五彩斑斓,很漂亮!今天我们就用
陶泥
来制作神仙鱼吧! 2.引导幼儿学习在泥板上用刻画和贴画的方法制作神仙鱼。 (1)教师:我们怎样来制作神仙伍呢?(幼儿讲述自己的制作经验) ●在这个环节中可以充分迁移幼儿的已有制作经验,...
幼儿园
大班
美术教案
答:
(
分析
:孩子们通过
观察
,发现在同一块里,用了相同的线条,但是粗细有变化。第二个问题,使孩子们发现直线、螺旋线、弧线都可以进行这样的变化,这样就做到了举一反三,而
记录
表帮助孩子梳理了已有经验,形成了规律性的认识。) (2)图案二:线条不同。 引导幼儿发现不同的线条进行组合,能使画面变得丰富。 师:这一块里...
大班
美术教案
答:
1、请幼儿
观察
台上幼儿的正面与侧面的区别。 2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。 3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,
分析
讲解绘画方法提出要求。 (1) 要画出正面或侧面的人物脸部特点。 (2)画出人物的动态。 (3)主体加密,背景要疏。 4...
幼儿园优秀教案
答:
三、幼儿在
大班
哥哥姐姐的带领和帮助下参与民间小吃制作活动。 1、幼儿分区域进行制作。 2、教师各区域指导重点。 糖葫芦制作区:重点指导幼儿串山揸的技能。 汤团制作区:重点指导幼儿团圆的技能。 油条制作区:重点指导幼儿搓长条的技能。 芝麻球制作区:重点指导幼儿滚芝麻的技能。 四、共同品尝民间小吃。 乡土教育:...
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