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大班艺术小熊过桥教案
幼儿园
大班小熊过桥
公开课
教案
答:
幼儿园
大班小熊过桥
公开课
教案
1 活动目标 1. 在熟悉歌词的基础上学唱歌曲,并初步唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节奏感。 2. 探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。 3. 体验勇敢面对困难的积极情感。 活动准备 1. 幼儿已学会儿歌《小熊过桥》 2. 录音机、歌曲磁带 活动过程 一、.教师引导...
小熊过桥大班
音乐
教案
答:
我将情感教育给忽略了,这个地方应该说是一个最出彩的情感教育的地方,我却忘记掉了,因为这里的三个动物形象,除了主角“小熊”以外还有一只乌鸦和一条鲤鱼,乌鸦在
小熊过桥
的时候是嘲笑小熊,而鲤鱼是鼓励小熊,这样以来就可以引导学生说出要学习谁,要怎么样做。
幼儿园
大班
语言
教案
:《
小熊过桥
》
答:
幼儿园
大班
语言
教案
:《
小熊过桥
》1 设计意图: 在一次体育游戏中练习走木梯,部分幼儿胆小不敢大胆迈步前行,尤其有少数女孩没有人扶住更不敢迈步。根据幼在体育活动中,尤其是在有一定挑战性的器械运动中显示出胆小、害怕的心理,我选择了儿歌《小熊过桥》,通过小熊过桥前后的心情变化塑造了一只勇敢的形象。旨在让幼儿...
《
小熊过桥
》幼儿园
大班
音乐
教案
答:
《
小熊过桥
》幼儿园
大班
音乐
教案
1 活动目标:1、培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合作表演的兴趣,体验在歌表演中与同伴合作的快乐。2、引导幼儿探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
幼儿园
大班
美术
教案
:桥
答:
幼儿园
大班
美术
教案
:桥1 (一)活动目标: 1.乐意参加游戏,在情境游戏中感受乐曲旋律,体验
小熊过桥
的不同心情。 2.初步学唱小熊过桥,愿意用简单的肢体动作表演。 (二)活动准备: 1.教师会唱《小熊过桥》歌曲,另一位教师伴奏。 2.积木搭的小桥、小熊指偶。 (三)活动重点与难点: 重点:能用简单的肢体语言表演...
幼儿园
大班
其他
教案
:儿歌
小熊过桥
答:
《
小熊过桥
》的投影片。活动过程:1、哑剧引入,激发幼儿兴趣。教师表演根据儿歌第一段改编的哑剧。(1)表演力求生动,着重刻画小熊站在桥上左右摇晃,不敢过桥的样子。(2)请幼儿大胆想象,大胆表述,要求幼儿与教师表演的不一样。2、学习儿歌。(1)引入儿歌第一段。①教师出示投影片并有表情的朗诵...
幼儿园
大班
语言课
教案
《
小熊过桥
》
答:
1.学习诗歌,体验
小熊过桥
以后的自豪的心情,增强自信、勇敢、不怕困难的精神。2.能根据诗歌内容用绘画、粘贴等方式制作简易的小图书,表达对文学作品的理解,体验当小作家的成就感。活动准备 1.相关教师教学资源。2.两三个竹子并排固定做成的“小竹排”。3.裁好的白纸、小动物图片、小场景图片、水彩笔...
幼儿园
教案
答:
幼儿园
教案
篇1 活动目标: 1. 通过观察图片,了解
小熊过桥
的过程,进而感知诗歌内容;2. 学习诗歌,了解小熊过桥的情感变化,学习有表情地朗诵诗歌;3. 知道遇到困难要勇敢面对,并想办法解决。 活动准备: 有过桥的经验,课件,搭"小桥",操作卡活动过程: 一.导入活动1.引导幼儿有秩序地依次走过"小桥"进入活动室. ...
大班
语言
教案
:
小熊过桥
答:
大班
语言
教案
:
小熊过桥
一、课程来源:从小关注孩子这种能力的培养,是非常重要的。幼儿在生活中,就经常会遇到困难。例如:小朋友们过独木桥时,有的孩子会害怕,也有的孩子因为没有掌握行走的技巧而停滞不前。后边就会有孩子催促,也有的孩子会说加油,甚至去扶他一把。这是个很好的教育契机,作为教育...
幼儿园
大班
音乐
教案
答:
课件、已学会儿歌《
小熊过桥
》 活动过程: 1、谈话导入,出示课件,引起幼儿兴趣。 2、说儿歌,完整欣赏歌曲。 教师范唱,幼儿拍手。 3、随节奏说儿歌。 (1)教师示范随节奏说儿歌的方法。 (2)幼儿随音乐节奏说儿歌。 (3)幼儿随音乐学唱整首歌曲。 4、引导幼儿用两种动作表现歌曲的强弱拍,体验2/4拍和3/4拍的...
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