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大班春天主题活动课程
大班
社会
春天
教案5篇
答:
大班
社会
春天
教案篇1 一、设计意图 心理学研究表明:5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调发展的最佳时期,
活动
设计《我来关心、帮助你》正适合这一年龄段的幼儿。去年夏天,当我们愉快地度过暑假时,长江流域却发生特大洪水。在抗洪抢险期间,解放军挺身而出,他们为了灾区人们,在抗洪第一线与洪水搏斗,舍生忘死,在后方...
幼儿园
春天
的教案
答:
一、导入
活动
,
经验
回顾 孩子们你们知道现在是什么季节?
春天
是怎样的呢? 小结:春天来了,天气变暖和了,小草绿了,花儿开了,花蝴蝶飞来了,春天真美丽。 一天,鹿妈妈对孩子说:“春天来了,快去欢迎春天吧!”“春天是谁呀,他在哪里呢?”孩子出门去寻找。 二、听听说说,理解散文 1、 完整欣赏散文《春天》 我们一起...
大班春天
来了教案
答:
大班春天
来了教案 篇1
活动
内容: 语言——创编儿歌《春天来了》 活动目标: 1、通过幼儿仔细观察、观看、讨论对话、远足登山等活动,知道春天来了。并能从树、花、草等中找出春天来时特征。 2、根据动、植物在春天来时细微特征变化,学习儿歌、仿、创编儿歌。 3、拓展幼儿思维,发展幼儿想象力与创造力,体验自己...
幼儿园关于
春天
的教案
答:
二、
主题
教育目标的预设 1、情感目标:通过亲身体验、观察,加深幼儿对
春天
的认识,引导幼儿感受春天的美好,激发幼儿热爱春天,热爱大自然的情感. 2、态度目标:激发幼儿积极参加
活动
的兴趣,通过自身的实践等活动体验春天的变化,萌发对春天的喜爱之情. 3、知识目标:让幼儿了解春天的基本特征及人们的各种活动. 4、能力目标...
大班春天
来了教案
答:
大班春天
来了教案 篇1
活动
目标:1、能运用点、线、形来装饰春天的景物,尝试以线、点、形创作新颖的图案。2、能按自己的想象大胆创作,感受线条图案变化的艺术美感。3、感受春天的美,体验春天来到的喜悦,喜欢春天热爱自然。活动重点及难点:活动重点: 用点、线、形来装饰春天景物 活动难点: 幼...
幼儿园找
春天活动
教案
答:
1、复习上节课学习的生字、词语。(开火车读) 2、春姑娘知道我们要找她做游戏,她却藏了起来,你们能帮老师找到她吗? 二、学习第3自然段,寻找
春天
1、出示第3自然段的第一句话,叠词标红。春姑娘为什么会藏起来呢?(害羞) 2、指名读第一句话,用轻缓的语气。(女生读) 3、出示:“我们仔细地找哇,找哇。”...
幼儿园
大班
关于
春天
的语言
活动
教案
答:
a、"你找到了
春天
吗?它藏在哪里?"请幼儿一一说出来。 b、引导犹如运用恰当的词汇表达 c、全班演唱歌曲《小燕子》 ⑷带幼儿到户外游戏结束
活动
。 教学反思 春天是最美的季节,是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。幼儿语言课应贴近学生的生活,让学生接触大...
幼儿园
春天
的教案
答:
1、 课前带幼儿观察春景,积累粗浅的感性
经验
。 2、
春天
背景图一幅,咪咪笑的桃花、绿绿的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶图片各一幅用报纸遮住一次排开贴在墙壁上。彩笔等。 3、 歌曲《下春雨了》磁带一份。配乐诗歌朗诵《画春天》
活动
过程: 1、 律动《下春雨了》,感受春天雨露的亲切。 师:春天到了,调皮...
幼儿园
春天
语言教案
答:
活动反思 《
春天
的电话》是我们中班下学期
活动主题
《我们找到了春天》中的一个故事活动。故事的结构清晰,角色生动形象,情节对话形式虽反复,但语言内容丰富有趣,非常适合中班幼儿的学习。随着我们
主题活动
的逐一开展,孩子们不仅对春天的气息有了初步的感知,也开始关注动物和植物间的关联。 故事开始运用“轰隆隆”地雷声...
幼儿园
大班春天
来了生成
课程
教案
答:
幼儿园
大班春天
来了生成
课程
教案 篇1
活动
目标: 1、发展观察自然变化的能力,热爱大自然。 2、能围绕
主题
中的词语学习使用语言。 3、能在集体面前表述自己的想法,并且能够认真倾听同伴讲述。 4、初步了解春天的小常识。 5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。 活动准备: 1、适合的景物图片。
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