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大班数学有趣的图形说课稿
幼儿园
大班数学
《
有趣的图形
》教案
答:
幼儿园
大班数学
《
有趣的图形
》教案1 设计意图:图形在孩子们现实生活中到处可见,世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成。大班的孩子们已近认识了圆形,三角形和正方形,长方形,梯形。当我们把各种图形展现在孩子们面前时,他们都能自发地用稚气的小手拼出很多物体。为满足孩子们强烈的探索...
有趣的图形大班
教案
答:
有趣的图形大班
教案1 设计意图: 图形在孩子们现实生活中到处可见,世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成。大班的孩子们已近认识了圆形,三角形和正方形,长方形,梯形。当我们把各种图形展现在孩子们面前时,他们都能自发地用稚气的小手拼出很多物体。为满足孩子们强烈的探索欲和求知欲,特设计这一活动,通...
好玩的对称
图形大班
教案
答:
2.对称王国里还有许多
有趣的
对称
图形
,我们下次再一起到对称王国里玩一玩,好不好? 活动反思: 本次活动的目标已经基本完成,整个活动清晰流畅,能一步一步的引导幼儿理解对称的含义,寓教于游戏中。活动中,我给予了孩子自己探索和实践的空间,体现了孩子在活动中的地位。当然在一些小细节的处理上还需改进。 1.在幼...
大班图形
教案
答:
大班图形
教案11篇1 活动目标: 1、学习为一组图形制作两个特征标记。 2、复习4的组成。 活动准备: 教具:图形卡,特征标记。 具:操作卡,记录单若干。 活动过程: 集体活动。 出示图形卡。“图上有什么 ?都是什么样
的图形
?”(说出每个图形的三个特征。)“它们有没有相同的地方?”(说出两个共同特征)“谁...
创意拼图的幼儿园
大班说课稿
答:
根据
大班
幼儿的现有的经验他们自然会想到运用
图形
重叠的方法来证明,以事实作为判断事物的依据,符合新《纲要》中
数学
教育的新目标和教育价值的要求。 二、幼儿操作活动,尝试拼出图形并记录结果。 1、教师出示示范记录单,请个别幼儿操作教师记录。因为每块拼图卡都标有编码,在这儿我直接引出记录即能方便幼儿学习记录的...
幼儿园
大班数学
优质课教案《认识
图形
》
答:
幼儿园
大班数学
优质课教案《认识
图形
》2 目标:1、进一步掌握几何图形的特征。2、发展观察力、想象力和灵活的思维能力。教学准备:1、三张白纸上分别画好几何图形。2、儿人手一支铅笔、一个几何图形、一把剪刀、一张空白的纸以及一张画有几何图形的作业纸;每桌几何图形若干;擦手毛巾;糨糊。3、用...
幼儿园
大班数学
教案范文4篇
答:
幼儿园
大班数学
教案范文一:形状变变变 活动目标: 1、能正确辨认三角形、正方形、圆形,并能说出
图形
的名称。 2、在认识图形的基础上,体验游戏的愉快。 3、能叫出长方体和正方体的名称,认识它们的主要特征4、进一步巩固对正方形和长方形的认识,了解平面和立体的不同。 活动准备: 1、有三角形、正方形、圆形 ...
幼儿园
大班数学说课稿
答:
整个活动以孩子们的操作为主,让每个孩子都有自己动手操作的机会,活动的目的基本达到,大部分孩子都能掌握按规律排序。活动的过程能兼顾全体幼儿的需要,注意幼儿的个体差异,让每个幼儿都有成功和进步的体验。 幼儿园
大班数学说课稿
2 目标: 1.理解加号、减号、等号的含义。 2.学习5以内的加法。 准备: 1.5以内加法...
有趣的
幼儿园
大班数学
活动教案
答:
有趣的
幼儿园
大班数学
活动教案1 教学内容及学情分析 几何体的教学是大班很重要的内容,圆柱体、长方体是一种常见的立体几何体,幼儿在日常生活中经常能接触到,然而幼儿对圆柱体和长方体的认识是非常模糊的,只能把它们说成圆圆的、长长的、方方的,并且很难联系到生活中去。因此,在幼儿已认识了多个平面几何
图形
的...
大班数学
教案:认识圆柱体
答:
大班数学
教案:认识圆柱体3 活动目标: 1、观察、比较、认识球体和圆柱体。 2、感受和体验平面下立体
图形
的不同。 活动准备: 皮球、乒乓球、茄子、萝卜、易拉罐、水杯(有把的)、笔等实物,圆形纸片。 活动过程: 一、认识球体 1、请每一个幼儿取一些圆形纸片和一只乒乓球,让幼儿分别观察、比较。运转圆片及乒乓...
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