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基因工程高考真题
高二生物
基因工程
中的
题目
答:
棉铃虫 抗性基因频率 突变增加的速度 解析:如果完全种植 抗虫棉 ,对棉铃虫而言,环境的剧烈变化会加速其适应能力的提高,即棉铃虫抗性基因频率增加速度快,又将面临新的 虫害 。而间隔种植少量非
转基因
棉花 ,能使棉铃虫数量较长时间稳定在 经济阈值 之下,又能减缓棉铃虫 进化速度 ,达到较长时间抗...
高中生物
基因工程
部分值得商榷的几道常见题
答:
基因工程
和细胞工程是生物学的前沿,而历年
高考题
会基于高中生物课本知识,考察一些实际应用中涉及到的相关问题。这对学生和老师而言,都是一种挑战。经过多年的教学实践和思考,笔者有一点个人意见,在这里提出来与大家商榷。 1 2009...
现代生物科技专题(2010
高考题
)及其答案
答:
基因工程
的四个基本操作步骤是___、基因表达载体的构建、___和___。若要获得的
转基因
牛分泌的乳汁中含有人干扰素,则所构建的基因表达载体必须包括:某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、___、___、___和复制原点等。将该基因表达载体导入受体细胞所采用的方法是___(显微注射法、农杆菌转化法),为获得能大量产生...
一道
高考
生物
基因工程
的题(别拿高考原答案蒙事儿噢,要个人解释)_百度...
答:
第四问,答案应该是P﹢(正常
基因
),首先,
题目
中有说明,题目上的图片是p53基因的【部分区域】,也就是说,除了这一段,还得有另一段才是完整的人的p53基因。而在那没有被展示出来的那一段上,可能还有一个该酶的切割位点。所以能被切出4段来。再看题中有出现170、220、290三个与图中正常人...
一道有关
基因工程
的生物
高考题
答:
因为每轮循环都合成两条DNA双链各含引物A和引物B,所以不过循环多少轮都是引物 A和引物B都各站50%。(仅供参考)(2)第二轮就可以产生吧,因为第一轮产生含一条锻炼的DNA,第二轮以锻炼为模板就可以合成一样长短的DNA双链了。(由于不接触高中生物多年,所以不知道我这样理解对不对,仅供参考,)...
2011江苏
高考
生物第33题 33.(8分)请回答
基因工程
方面的有关问题: ②...
答:
②由于题图中的引物A和引物B均不在该片段的端点,因此第一轮循环后,得到的两DNA片段中两条脱氧核苷酸链都不等长,通过自行绘图可推知,第二轮中亦不会出现等长的,需到第三轮。
高三生物
基因工程
答:
整个过程叙述如下,首先,PCR仪器提高温度,双链DNA变性分,双链分离。在降低合适的温度,B引物片段结合到A片段上,在DNA聚合酶的作用下,沿5‘——3’的方向合成被植入
基因
片段的”内环”。同理,引物C结合到D上,在聚合酶的作用下合成植入片段的“外环”。随后,再次提高温度,开始下个轮回。整个...
八倍体小黑麦是怎么来的?
基因工程
吗?
答:
DNA分子),按预先设计的蓝图, 在体外构建杂种DNA分子, 然后导入活细胞, 以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、 生产新产品。
基因工程
技术为基因的结构和功能的研究提供了有力的手段。2008年广东省
高考
的各科
试题
http://www.nfxk.com/bbs/viewthread.php?tid=2265&page=1&extra=page%3D1 ...
五年
高考
三年模拟B版生物
基因工程
五年高考第七题,为什么是第三轮循环...
答:
此时,新合成的链只会合成到上一次合成的链引物的起始处,因为这条链的5’端只有这么长。这样第二次合成的DNA,就有两条目标DNA分子长度的链(新链),和第一次合成的中等长度的链(旧链)。第三次反应的时候,第二次反应的链再次结合引物的时候,就是我们的目标双链DNA分子了。希望能帮到你。
高中生物
基因工程
的一个问题
答:
回答:1、引物之间的互补配对造成PCR反应时,引物之间互相退火结合,失去和模板结合的能力,从而使聚合酶无法起始聚合反应,所以失效了。 2、正常的引物设计时是很难避免有一小部分碱基能够互补配对的,因此通常只能选择吉布斯自由能最小的引物对。比如20bp长的引物若是有连续的七八个碱基完全配对,那肯定是...
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