66问答网
所有问题
当前搜索:
四年级陀螺教案及反思
四年级
语文《
陀螺
》
教案
怎么写?
答:
1.玩
陀螺
曾经由于什么原因让“我”感到懊恼?又是怎样从懊恼变成了自豪?2.教师引导从关键语句来体会情感的变化。你能找到描写从懊恼到自豪的这一情感变化的文字吗?(1)“为此不知挨了多少责骂,可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的,因此,曾有很长一段时间我的世界堆满...
多姿多彩的童年——《
陀螺
》教学
反思
答:
《
陀螺
》是部编版
四年级
上册的第六单元的第三篇精读课文。本文是儿童文学作家高洪波在50岁时写的一篇回忆性散文,主要通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历,分析自己从中获得的启示——“人不可貌相,海水不可斗量”。课文字里行间充满了童真童趣。童年生活,因为无忧无虑而快乐,因为有了梦想...
【小学教育】
四年级
语文上册:20
陀螺
-精品课配套
教案
-2019人教部编语文...
答:
课题|
陀螺
|课型|讲读课文 |授课|时间|2课时 | 教学|目标|1.认识“妩、媚、钉”等12个生字,会写“否、旋、况”等14个生字。|2.能正确、流利地朗读课文,理清文章思路。|3.指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。|
4
.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章...
陀螺
是几
年级
的语文
答:
四年级
。部编版四年级语文第20课是《
陀螺
》,这篇课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。文章以“陀螺”为线索,主要叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到成长中的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情,字里行间充满了童真童趣。教学目标 1、...
陀螺
是几
年级
的课文
答:
以下是
四年级
课文《陀螺》的疑问批注及解释:1、为什么“我”感到尴尬和自卑?原文中提到,当“我”看到别人玩的
陀螺和
自己制作的陀螺差距很大时,感到非常尴尬和自卑。这种情绪来源于比较,人们总会不自觉地比较自己和别人的能力或物质条件,从而产生优越感或自卑感。2、“我”是如何克服自卑的?通过战斗...
四年级
上册语文
陀螺
的课堂笔记
答:
四年级
上册语文《
陀螺
》的课堂笔记如下:一、新课导入 玩具是同学们喜欢的东西,许多人成年之后对玩具仍然情有独钟,久久不能忘怀,那是一段难忘的经历,一段难以割舍的情感,一段萦绕于心的感悟。高洪波老师的《陀螺》就是这样一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章。陀螺是我国民间最早的娱乐工具之一,...
请问
四年级
语文上册第二十课
陀螺
怎样批注?
答:
4年级
语文上册20课
陀螺
批注如下:下面是对
四年级
语文上册第20课《陀螺》的详细批注 文章主题:《陀螺》是一篇回忆性散文,主要讲述了作者童年时期对陀螺的热爱
以及与
小伙伴们玩陀螺的欢乐时光。文章通过对陀螺的制作、玩法和比赛等方面的描写,表达了作者对童年生活的怀念以及对陀螺的特殊感情。文章结构:文...
语文
四年级
上册第20课《
陀螺
》的批注
答:
语文
四年级
上册第20课《
陀螺
》的批注:1、标题:陀螺不叫陀螺,叫作冰尜儿,顾名思义,就是冰上的小家伙。介绍陀螺在故乡的别称是冰尜儿,一方面给读者做更多介绍,另一方面使文章用词更具生活乐趣,让读者倍感亲切,从而也表达了作者对家乡的热爱。2、内容:文章主要描述了陀螺的样子和作者对陀螺的...
四年级
上册
陀螺
这篇课文的批注
答:
四年级
上册
陀螺
这篇课文的批注如下:同学们翻开书本首先要做的事情,把文章的自然段标注好,一共是13自然段。在这里同学们要知道,本篇文章一共从5个方面描写了陀螺,分别是“说、做、得、斗、悟”。希望小朋友们可以把这5个关键字记录在标题旁。紧接着翻开书本到课后生字,对二类字的偏旁部首进行圈...
四年级
上册
陀螺
怎么批注
答:
四年级
上册
陀螺
的批注如下:1、文章主题:本文主要讲述了作者小时候打陀螺的经历,表达了对童年生活的怀念和对陀螺的喜爱之情。文章结构:文章开头先介绍了陀螺的形状和制作方法,然后回忆了自己小时候打陀螺的经历,最后总结了自己的感受和思考。2、重点段落:第二自然段详细描述了作者制作陀螺的过程,包括...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
欣赏《陀螺》教学反思
陀螺音乐课教案及反思
四上陀螺教学反思
小陀螺换新装课后反思
模拟上课四上陀螺的教学反思
四年级音乐打字机教案及反思
劳动陀螺教学反思
陀螺的教案与板书设计
陀螺玩具交响曲教学反思