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品德形成过程所经历的第二个阶段是
品德形成过程经历的第二阶段是
( )。
答:
品德的形成是一个从外到内的转化过程,是社会规范的接受和内化,
大致经历依从、认同与内化三个阶段
。
态度与
品德形成过程经历的第二阶段是
( )。
答:
【答案】:C C 【解析】态度与品德形成过程经历
依从、认同与内化
三个阶段。
态度与
品德形成过程经历的第二阶段是
( )。
答:
因此,
第二个阶段是认同阶段
。
态度与
品德形成过程经历的第二阶段是
()。
答:
第二个阶段是认同
,这个阶段儿童的行为不受外界压力控制,行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性。儿童虽然对道德行为本身仍缺乏清楚而深刻的认知和体验,但能表现出与榜样相似的行为。内化就是思想观点与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想与自己的已有观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。因此,...
态度与
品德形成过程经历的第二阶段是
( )
答:
【答案】:C 一般认为,
态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段
。认同是其经历的第二个阶段,它是指在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿,其出发点就是试图与榜样一致。因此,答案选C。
皮亚杰关于儿童
品德
发展
的阶段
性理论是什么?
答:
第一阶段为“自我中心阶段”或前
道德阶段
(2-5岁),该阶段儿童缺乏按规则、规范行为的自觉性,在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向;
第二阶段为
“权威阶段”或他律道德阶段(6-7、8岁),该阶段儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从,把权威确定的规则看作是绝对的、不可更改的,...
态度与
品德形成的
三
阶段
及其主要内容是什么?
答:
第一阶段:前
道德阶段
(1~2岁):无道德规则阶段,规则对儿童没有约束力。
第二阶段
:他律道德阶段(2~8岁):这一
时期
儿童的道德判断是以他律的、绝对的规则及对权威的绝对服从和崇拜为特征。又称为权威阶段。第三阶段:自律或合作道德阶段(8~11、12岁):又叫做可逆性阶段,开始按照内在标准进行...
2019天津教师招聘教育心理学:
品德的
内化
过程
答:
二、
品德的
内化
过程
第一
阶段
:顺从。顺从是表面接受他人的意见或观点,在外显行为方面与他人一致,个人的态度受外部奖励与惩罚的影响,因为顺从可以得到奖励,不顺从则受到惩罚。这一
时期
的特点是:(1)言行受外部压力的影响、强制或诱惑;(
2
)表面的顺从,但内心并不相信;(3)服从行为往往是一时的,有...
简述个人
道德
发展
阶段
答:
第一阶段:前
道德阶段
(出生~3岁)。
第二
阶段:他律道德阶段或道德实在论阶段(3~7岁)。第三阶段:自律或合作道德阶段。(7~12岁)第四阶段:公正阶段(11~12岁以后)。科尔伯格的道德阶段包含如下的一些特征。1、道德发展的各
阶段都是
一个“结构化了的统一体”,一个有组织的思想系统。2、每...
品德的形成过程经历
三
个阶段
答:
一是依从,二是认同,三是内化。一般认为,品德的形成过程经历
依从、认同与内化
三个阶段。依从包括从众和服从两种。从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验而跟随他人行动的现象。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。内化指在思想观点...
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