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呼风唤雨的世纪是谁写的
呼风唤雨的世纪这篇课文为什么说20
世纪是呼风唤雨的世纪
答:
因为在20世纪100年的时间里,人类利用现代科学技术创造了一个又一个奇迹。原文节选:20
世纪是
一个
呼风唤雨的世纪
。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,...
20
世纪是
一个
呼风唤雨的世纪
,现在比喻什么
答:
20
世纪是
一个
呼风唤雨的世纪
,现在比喻人类利用科学手段能够有条件地支配自然,不再像从前那样受到自然条件的严格限制。二十世纪是一个呼风唤雨的世纪科学技术迅猛发展给人类带来了便利的生活和日新月异的变化。随着现代科技的迅速发展,特别是通信技术、通讯技术和交通技术的发展,世界各地的人们相互之间的...
呼风唤雨的世纪
中。呼风唤雨的意思是指什么?靠什么呼风唤雨的?
答:
呼风唤雨原本的意思是使刮风下雨,原指神仙道士的法力,而在文中用来说明21
世纪是
一个进步的事迹,靠现代科学技术呼风唤雨,相关内容如下:20世纪是一个
呼风唤雨的世纪
。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得...
呼风唤雨的世纪是
一篇什么文?
答:
《
呼风唤雨的世纪
》是一篇科技说明文。 作者仅用短短的几百字清楚地介绍了20世纪100年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。相关说明 题目中“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨,原指神仙道士的法力,...
呼风唤雨是
什么
世纪
答:
20世纪。《
呼风唤雨的世纪
》主要讲了20世纪一百年间的科学技术发展历程,文中一共有5个自然段, 可以分为三个部分:,具体如下:第一部分(第1段):20
世纪是呼风唤 雨的世纪
。第二部分(第2~4段):科学技术对人类的意义。第三部分(第5段):点明文章的主旨——科学技术改变了人类的生活方式...
《
呼风唤雨的世纪
》是一篇什么文
答:
《
呼风唤雨的世纪
》是一篇科技说明文。作者仅用短短的几百字清楚地介绍了20世纪100年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。今天,我给爸爸妈妈读了一篇课文,题目叫《呼风唤雨的世纪》,课文讲的是20世纪...
20
世纪是
一个
呼风唤雨的世纪
中的呼风唤雨是什么意思?
答:
是说神通广大,想干什么干什么,想怎么干就能怎么干。20世纪随着高科技约进步一发展,生产力得到极大提高。人们战胜困难能力得到明显提高,要风呼风凤即来,要雨唤雨雨自到。随心事。二十
世纪是
一个
呼风唤雨的世纪
科学技术迅猛发展给人类带来了便利的生活和日新月异的变化。随着现代科技的迅速发展,...
《
呼风唤雨的世纪
》短文写了哪三方面的内容?
答:
20
世纪是
科学技术空前辉煌的世纪,文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。《
呼风唤雨的世纪
》是人教版课标本第七册中的一篇课文。题目中“呼风唤雨...
《
呼风唤雨的世纪
》是一篇什么文
答:
《
呼风唤雨的世纪
》是一篇说明文,从中知道了科技对人类社会发张的重要性。题目中“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然”,在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破,不再像从前那样受到自然条件的严格限制。没有科学技术,人类只能顺从自然。人们生活...
“20
世纪是
一个
呼风唤雨的世纪
。”这句中“呼风唤雨”原指神仙道士的...
答:
比喻人类利用自然方面取得重大进步。呼风唤雨是说神通广大,想干什么干什么,想怎么干就能怎么干。20世纪随着高科技约进步一发展,生产力得到极大提高。人们战胜困难能力得到明显提高,要风呼风凤即来,要雨唤雨雨自到。20
世纪是
一个
呼风唤雨的世纪
。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢...
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