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古代社会的道统性
古代社会
为维护阶级统治而培养大批人才,体现了古代教育具有( )的特征...
答:
【答案】:A 本题考查
古代
教育的特点。古代学校教育为适应古代思想文化的发展,表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。道统性是指教育的内容就是统治阶级的政治思想和伦理观念,教育服从于统治之道。题干中“为维护阶级统治而培养大批人才”体现了古代教育
的道统性
特征。A项正确。B项:专制性是指教育过...
道统性
是什么意思?
答:
教育是培养人的一种
社会
活动,是传承文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径,中国
古代
教育既是一种政教合一的教育,也是一种伦理教育和实用教育,等级性、道统性、专制性、刻板性、和象征性功能是古代教育的基本特征。
以下不属于原始
社会
教育特征的是()
答:
【答案】:C C[解析]
道统性
是
古代社会
教育的特征,是指天道、神道、人道往往合而为一,统治阶级的政治思想和伦理道德是唯一被认可的思想。
简述
古代社会
教育的特点。
答:
(1)阶级性。统治阶级享有教育的特权,被统治阶级被剥夺了受教育的权利。统治阶级内部的等级性也在教育制度上有所反映,贵族与平民、主人与仆人之间有着不可逾越的鸿沟。(2)
道统性
。教育的内容就是统治阶级的政治思想和伦理观念,教育服从于统治之道。(3)专制性。教育过程是管制与被管制、灌输与被...
儒家为什么非常在意”
道统
“?道统是什么?
答:
已经经过了历代王朝验证。3、提倡
道统
是告诉人们儒家思想更有权威性 儒家思想从尧帝开始就有,创立时间早于佛教及道教等,而且因为它是在中华本土环境下产生,所有比佛教更有正统性。更为重要的是儒家思想经过历代圣贤相传及修正,已经是渗透到了
社会
各个领域当中,非常有权威性,在民间有广泛认同感。
简述
古代社会
教育的特点。
答:
(1)阶级性:在
古代社会
,教育呈现出鲜明的阶级性。统治阶级拥有受教育的特权,而被统治阶级则被剥夺了这一权利。教育体系中,贵族与平民、主人与仆人之间的社会阶层差异被严格体现出来。(2)
道统性
:教育内容主要以统治阶级的政治理念和伦理道德为核心,教育目的在于维护统治阶级
的道统
。(3)专制性:...
专制性,
道统性
,阶级性,刻板性是什么意思
答:
专制性:凭自己的意志独断独行,操纵一切。
道统性
:教育具有道统性,天道、神道、人道往往合而为一,统治阶级的政治思想和伦理道德是唯一被认可的思想。阶级性:泛指新闻媒介的阶级立场。新闻媒介和新闻机构表达的立场、观点、思想、主张代表某一阶级或阶闻的利益,新闻的阶级性来自新闻记者、主持人、编辑以及...
古代
教育的特征
答:
古代社会
教育的特点有:1、官学和私学并行的教育体制;2、鲜明的阶级性和严格的等级性;3、教育方法崇尚书本,呆读死记;4、教育与生产劳动的分离和对立 古代只有私塾,没有名义上的学校。真正的学校是国家办的。数量很少。一般是贵族才能进去。比如说:国子监、国子寺、国子学等。所以一般的平民百姓是...
古代社会
教育的特征口诀
答:
古代社会
教育的特征口诀,来源于对古代社会教育的总结,口诀是:街道等专刻象,它们分别对应的是:阶级性、
道统性
、等级性、专制型、刻板性、象征性。将口诀延伸开来,古代社会教育的特征分别是:1.古代教育有专门的教育机构和执教人员,教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主,教育内容和教育思想反映...
古代
中西方教育的相同点
答:
古代
中西方教育的相同点主要有阶级性、
道统性
、专制性、刻板性、象征性。具体表现为:1、教育基本上与生产劳动脱离。2、教育具有阶级性,学校成为统治阶级培养人才的场所。3、教育具有等级性,不同阶层的人接受不同的教育,劳动人民的子弟无权接受教育。4、学校的教学内容主要是古典人文科学和寓统治术和...
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