66问答网
所有问题
当前搜索:
历史教学改进措施和教学策略
历史教学
工作计划
答:
5、积极开展历史活动课
,鼓励学习参与历史小制作,通过课外读物,网上探访古迹、名人轶事,扩大历史的知识面,通过自主的学习方式,提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。 历史教学工作计划 一、
指导思想
: 本学期将根据课改精神,以全面推进尝试新教育教学方法为指导,以打造高效课堂为目标,突出学生的自主学习能力...
高一
历史教学
计划及实施
措施
答:
(2)尊重教学规律,开展教育教学创新
。
既要继承传统教学中有利于学生身心发展
、符合教育教学规律的教学方式,坚持教学常规,也要根据新课程精神,不断创新教学方法,转变学生学习方式。教师要特别注意做好备课、上课、课后反思三个环节的工作,借鉴、融合各派教学理论,与同伴、专家开展合作研究,不断探索提高教学效率的途径。 (...
如何打造
历史
高效课堂的方法
与策略
答:
2
激发兴趣,快乐学习历史作为一门基础学科
,包含着丰富的知识内涵,为此必须转变教学观念,探索教学方法,创造人才成长的“肥沃土壤”,想方设法激发学习主体的兴趣.这是因为兴趣是学生发展思维的巨大推动力,是培养学生创新能力的起点,是学习成功的秘诀.有兴趣的学习,不仅能使人全神贯注,积极思考,还能使学生沉...
试论
历史
课堂
教学
效率的提高:提高课堂教学效率的
策略与
方法
答:
第一,
加强对学生的思想教育,改正学生不重视历史科目的错误倾向,端正学生的学习态度
。由于在以前的初中教学中,历史科目的地位较低,属于中考不考的副科,因此在学校教学中,学校不够重视,在教师的配备上,许多学校没有专业的历史教师,历史科目的教学经常让语、数、外等科目的教师代劳。由于这样,任课...
如何提高
历史
课堂效率,提高
教学
质量
答:
在上问题解决课和拓展训练课,
教师要组织好课堂教学管理,使学生能够充分利用课堂更好地学习、交流、展讲、汇报.对教学策略进行研究
,并随时做出调整,这是提高课堂高效性的手段.2.1
利用一体机画龙点睛,创设优化的教学情境
.历史学科的特点之一是过去性,同时历史又是具体的,有事件的起因、经过、结果,人物的语言、思想、...
新课程理念下初中
历史
课堂如何进行有效
教学
答:
下面是我常采用的教法:1.小组合作法:它是一种有效的
教学
方式。这种“开放型”、“交往型”的学习方式为学生创造宽松愉悦的学习情境,人人参与,人人发言,人人做主人,是一种极富创意与实效的教学理论
与策略
体系。实施中应注意:应遵循“组间同质,组内异质,优势互补”原则科学结组;精心设计适宜于...
初中
历史
高效课堂的
教学策略
答:
那么,为了进一步提升课前预习的效果,教师首先就应该采取科学
策略
来激发学生的学习兴趣。只有促使学生全身心投入到预习当中,才能够达到良好的预习效果。 例:在相关秦朝
历史
的课堂
教学
中,教师在课前即可以为学生讲述与秦朝历史相关的小故事,如“焚书坑儒”、“指鹿为马”等。当然,故事的讲述并不一定是口述,教师也可以...
有哪些高效的
历史教学
方法
答:
② 允许学生自主地设计、实践和
改善
他们的学习策略,从而可以提高学生的学习能力;③ 产生式
教学策略
主要出自学生自己,因此可以激发起学生对学习任务和学习过程、学习策略的积极性,培养学习兴趣等。⑵ 替代式教学策略 这种教学策略在传统教学中比较常用。它更多地倾向于给学生提出教学目标,组织、提炼教学内容...
历史
学科的
教学策略
包括哪些方面
答:
⑴ 产生式
教学策略
是指让学生自己产生教学目标,学生自己对教学内容进行组织,安排学习顺序等,鼓励学生自己从教学中建构具有个人特有风格的学习。也就是说,学生自己安排和控制学习活动,在学习过程中处于主动地处理教学信息的地位。优点:① 可以积极地把信息与他们自己的认知结构联系起来,对信息的处理过程...
怎样提高初三
历史
课堂
教学
质量
答:
在上问题解决课和拓展训练课,教师要组织好课堂教学管理,使学生能够充分利用课堂更好地学习、交流、展讲、汇报.对教学策略进行研究,并随时做出调整,这是提高课堂高效性的手段.2.1
利用一体机画龙点睛,创设优化的教学情境.历史学科的特点之一是过去性
,同时历史又是具体的,有事件的起因、经过、结果,人物...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
历史教学存在问题及整改措施
如何提高历史课堂教学效率
历史改进教学的具体措施
历史教学建议怎么写
历史教学应用策略
历史教学改革的设想与措施
历史教学措施与方法
历史的教学怎么改进
如何打造历史高效课堂