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卢梭自然主义思想的主要内容
简述
卢梭的自然
教育理论及其影响。
答:
(1)自然主义教育理论
①自然主义教育的核心思想其核心思想是“归于自然"的教育,即教育应该使人保持普良的天性和天生的能力,教师只需创造学习的环境、防范不良的影响,教师要注重儿童的个体差异,进行因材施教。②自然主义教育的目标卢梭在《爱弥儿》中表示,自然教育的最终培养目标是“自然人”。卢梭所憧...
试分析
卢梭自然主义教育理论的主要内容
及意义
答:
卢梭自然主义教育的核心是“回归自然”
。一方面,他认为善良的人性存在于纯洁的自然状态中。另一方面,卢梭还从儿童所受的多方面的影响来论证教育必须“回归自然”。他说每个人都是由自然的教育、事物的教育、人为的教育三者培养起来的。卢梭为之呼吁的“自然教育”,是针对专制制度下的社会及其危害人性的...
评析
卢梭自然
教育论
的主要内容
及意义。
答:
【答案】:自然主义教育理论是卢梭教育思想的主体
。卢梭认为,人的教育的来源有三种。即“自然天性”“事物”和“人为”,只有三种教育良好的结合才能达到预期的目的。自然教育的最终目标是“自然人”,自然人并不是回复到原始社会的退化之人,而是生活在社会中的自然人,即身心两健、体脑并用、良心畅旺...
自然主义
体育
思想的主要内容
有哪些主要观点 主要内容有哪些
答:
卢梭的自然主义体育思想建立在自然教育理论基础之上,
其主要内容有:健康强壮的身体是对儿童进行智育和德育的物质基础,强调运用自然的手段锻炼身体
,还蕴含着终身体育思想的萌芽。本文还分析了自然主义体育思想的缺点与不足,探讨了研究自然主义体育思想的现实意义,及其对当前我国体育工作的启示。卢梭提出:在...
---被誉为"教育上的哥白尼",他的---
思想
被誉为“旧教育”和"新教育...
答:
自然主义教育理论是卢梭教育思想的主体
。1762年出版的《爱弥儿》集中阐述了这一思想。歌德称这本书是教育的自然福利,康德因阅读《爱弥儿》而忘记了十几年定时散步的习惯,席勒则称卢梭为新的苏格拉底,是耶稣拟造的人。卢梭认为,人的教育的来源有三种。即“自然天性”“事物”和“人为”,只有三种教育...
卢梭的自然主义
教育
思想
是什么?
答:
卢梭
的教育
思想的
核心是
自然
教育理论,自然教育的目的是培养自然天性充分得到发展的“自然人”,这种人实际上就是自食其力的小资产阶级上层人物。这种思想强调教育必须顺应儿童天性发展的自然历程,即遵循儿童身心发展的特点,同时还要尊重儿童的个性特点。卢梭对此进行了论证,他将教育理解为“自然的教育”、...
卢梭的自然主义教育理论主要
体现在
答:
卢梭
是法国启蒙
思想
家、教育家、社会学家,他的教育思想对现代教育产生了深远的影响。他的主张
主要
表现在以下几个方面:1、卢梭主张教育应该遵循
自然的
原则。他认为,孩子的天性是善良的、自由的,但受到了社会和教育的不良影响,因此教育应该尽可能地让孩子接触自然、顺应自然,避免过多的干预和控制。他...
卢梭的自然主义
教育
思想
述评
答:
[
内容
提要]:
卢梭
是法国著名的启蒙
思想
家,代表作是著名的《爱弥儿》。他的基本观点是:反对中世纪宗教教育和封建教育对儿童个性的压抑,主张教育要遵循儿童的
自然
本性;培养身心和谐发展的人,实施自然教育。以卢梭为代表的自然教育理论在批批判传统封建教育制度弊端的基础上,强调教育“顺应自然”的原则,提倡培养自然,因而...
论述
卢梭的自然
教育
思想
答:
自然主义
教育思想:
卢梭
的教育思想核心是自然主义教育,而“归于自然”又是自然教育
思想的
核心。“归于自然”顾名思义,
主要
指让儿童在15岁之前在农村接受教育,远离城市,目的是为了保持人的善良天性。因为在他看来人是经由自然、事物、人三者培养的,只有三者完美结合起来,才能达到预定目的。并且事物和...
卢梭的自然主义
体育
思想
有哪些
主要
观点举例
答:
自然主义体育思想的主要内容 对卢梭的自然教育理论,国内外专家学者已经进行了较为深刻的研究,本文不再赘述,而着重探讨他的自 然主义体育思想。3.1 自然主义体育思想的核心内容强调,
健康强壮的身体
是对儿童进行智育和德育的物质基础。卢梭认 为,感觉器官是儿童获得知识的重要工具,儿童通过各种感官积累...
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