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华生的行为心理学观点
华生行为主义
主要
观点
是什么
答:
华生行为主义的主要观点是:心理学应该研究可观察的行为,而不是内部的心理过程或意识状态
。华生行为主义强调客观性和可验证性,认为心理学应该专注于研究可观察、可测量的行为,而不是无法直接观察的内部心理过程。华生认为,行为是由环境刺激引起的反应,而个体的内部心理状态并不会对行为产生直接影响。因此...
行为主义心理学
有哪些
观点
?
答:
(1)华生坚持心理学是研究行为的科学
。(2)华生认为,强化很重要,只要找到不同事物间的联系,再根据条件反射原理给予适当强化,使刺激和反应间建立牢固的联系,就可以预测、控制改变人的行为。(3)斯金纳指出:任何有机体都倾向于重复那些指向积极后果的行为而不去重复指向消极后果的行为,他坚信人的一...
行为主义心理学
理论的主要
观点
答:
行为主义学习理论
的基本观点是,
学习是刺激与反应之间的直接联结
。行为主义者认为,行为是学习者对环境刺激的反应,并且所有行为都是通过学习获得的。在学校教育实践中,行为主义学习理论建议教师掌握行为塑造和矫正技术,为学生创造一个有利于强化合适行为并消除不合适行为的环境。代表人物包括华生、斯金纳、班杜...
行为主义
理论的基本
观点
是什么?
答:
行为主义理论是由美国心理学家华生在巴甫洛夫条件反射理论的基础上创立的
,他主张心理学要抛弃意识、图像等比较主观的东西,只研究观察到的可以客观测量的刺激和反应。忽略中间环节。行为主义者认为,学习是刺激与反应之间的联结,基本观点是:
行为是学习者对环境刺激所做出的反应
。他们把环境看成是刺激,把...
美国
行为主义心理学
家
华生
主张( )。
答:
C项:二因素论主张个体心理的发展是由遗传和环境两个因素决定的。吴伟士提出“相乘说”,认为人
的心理
发展等于遗传和环境的乘积,是典型的二因素代表人物,
华生
不属于二因素论的代表人物,与题干不符,排除。D项:教育万能论是一种片面地夸大教育在人的发展中的作用
的观点
,认为人完全是教育的产物,华生...
简述
华生的心理
发展观。[5分]
答:
【答案】:
华生
是
行为主义心理学
的创始人,他认为:(1)除极少数的简单反射外,一切复杂行为的形成都取决于环境的影响。他否认遗传;因为遗传所导致的生理结构的差异并不导致机能的差异。(2)他片面夸大环境与教育的作用,他认为教育可以使任何一个健康的儿童发展成任意一种类型的人,而完全忽视了儿童...
华生心理学
家的主要
观点
答:
华生心理学
家的主要
观点
是
行为主义心理学
。一、强调环境决定论 华生认为人的所有行为都是后天习得的,是环境刺激引发的反应。他坚信不存在与生俱来的心理特质或天赋观念,人的心理和行为完全是由外界环境刺激和内在生理反应共同决定的。二、主张客观研究方法 华生主张采用客观的科学方法来研究心理学,特别是...
华生行为主义
主要
观点
答:
华生
行为主义
主要
观点
如下:否认遗传的作用;片面夸大环境和教育的作用。一、否认遗传的作用 首先,华生认为行为发生的公式是刺激——反应。从刺激可预测反应,从反应可推测刺激。其次,华生虽承认机体在构造上的差异来自遗传,但他认为,构造上的遗传并不能导致机能上的遗传。
华生的心理学
以控制行为作为研究...
华生行为主义的观点
答:
(一)华生 华生,美国心理学家,行为主义心理学的创始人。
认为人类的行为都是后天习得的
,可以通过学习和训练加以控制,只要确定了刺激和反应之间的关系,就可以通过控制环境任意塑造人的心理和行为。环境决定了一个人的行为模式,行为可以经过学习而获得的,也可以通过学习而更改、增加或消除,查明了环境刺激...
华生的行为主义
理论的
观点
答:
华生
认为
行为
发生的公式是刺激——反应。从刺激可预测反应,从反应可推测刺激。在华生看来,刺激是指客观环境和体内组织本身的变化,反应是指整个身体的运动,手臂、腿和躯干的活动,或所有这些运动器官的联合运动。他将思维、情绪、人格等
心理
活动都等同于一系列动作。由于刺激是客观存在的,不决定于遗传,...
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