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利用生物学知识解释生物现象
请运用所学过的
生物学知识说明
下列
生物现象
.?
答:
故答案为:(1)原因是无法呼吸;(2)为了呼吸;(3)刚一出生的婴儿,没有人教便会吮奶属于先天性行为;(4)酵母菌发酵产生二氧化碳,二氧化碳是气体,遇热膨胀而形成小孔,使得馒头或面包暄软多孔.,7,请运用所学过的
生物学知识说明
下列
生物现象
.(1)鱼离开水后,会很快死亡.(2)大雨过后,...
自然界中有哪些
现象
能
用生物学
的原理
解释
?
答:
1、打呵欠 当我们感到疲累时,体内已产生了许多的二氧化碳。当二氧化碳过多时,必须再增加氧气来平衡体内所需。因为这些残留的二氧化碳,会影响我们身体的机能活动,这时身体便会发出保护性的反应,于是就打起呵欠来。打呵欠是一种深呼吸动作,它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳,还做到消除疲劳...
请
利用
所学的
生物学知识
,分析生活、生产中的一些
现象
:
答:
解题思路:1、藻类植物的结构简单,无根茎叶的分化,体内含叶绿体,多数生活在水中.据此解答.2、木质茎的结构由外向内依次为树皮(包括表皮和韧皮部)、形成层、木质部和髓.3、植物的光合作用原理是在叶绿体里
利用
光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气,同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里...
请用所
学生物学知识
,
解释
下列
生物现象
.(1)吃葵花籽时,会发现有的子粒...
答:
(1)果实与种子的形成必须要经过传粉和受精两过程,吃葵瓜子时,会发现有的子粒是瘪的
现象
,则最大的可能是传粉不足;向日葵是虫媒花,是由于植物开花时,由于下雨或者风大导致昆虫活动减少,柱头没有接受到花粉.为了弥补传粉不足带来的不足人们常采取人工辅助授粉的方法.(2)家蚕由受精卵发育成幼虫...
用生物学知识解释生物现象
题目
答:
(1)、藻类植物结构简单,无根、茎、叶的分化,细胞内含叶绿体,春天气温升高,使得藻类植物大量繁殖,使得湖水呈现出绿色,其中主要是单细胞的绿藻等,因此题中的诗句描写的是藻类植物.(2)鱼是用鳃呼吸的.鱼鳃包括鳃弓、鳃丝、鳃耙.其中鳃丝内密布着丰富的毛细血管,当离开水后鳃丝就会黏在一起,...
用生物知识解释
一个生活中的
生物现象
?
答:
种子是处于休眠时期 的细胞,但是让需要呼吸,严重缺氧会死亡。况且应该保持通风,因为种子呼吸会发热,处理不当易引起种子腐烂等后果。。。3.如果你是一个善于观察和发现问题的人,你是否曾注意到生活在干燥、寒冷地区的人的鼻孔较生活在温暖、潮湿环境中人们的鼻孔要大一些?(当然这与不同地区的人长期...
运用所学的
生物学知识
,
解释
下列
现象
:(1)节肢动物生长发育过程中有“蜕皮...
答:
(1)节肢动物的体表有外骨骼,可以保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发.但外骨骼不能随着身体的生长而长大,因此,节肢动物生长发育过程中有“蜕皮”
现象
.(2)经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖;没有经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖,营养繁殖是最常见的...
关于
生物学
的神奇的
现象
答:
1,含羞草
现象
:抚摸含羞草叶子,叶子会动。原理:含羞草细胞是由细小如网状的蛋白质“股动蛋白(actin)”所支撑。产生闭合运动时,股动蛋白的磷酸会脱落,只要让含羞草吸收不让磷酸脱落的化合物,经触碰也不会起变化。土屋教授指出,当股动蛋白束散开时,细胞被破坏,结果水分跑出来,以致产生闭合运动。
利用
所学的
生物学知识解释
下列
现象
.(1)大棚种植瓜果时,在开花季节,有...
答:
使土壤疏松,土壤缝隙中的空气较多,主要是有利于促进植物根的呼吸,其次也有利于根的生长;被水淹的植物体,由于水把土壤中的空气排挤出土壤,造成土壤中缺氧,根部得不到足够的氧气进行呼吸作用,从而使根的生命活动减弱甚至死亡.因此要及时松土和排涝.利于根的呼吸.故答案为:(1)帮助传粉(2)...
生活中哪些
现象
与生物学有关,可以
用生物学解释
的。
答:
食物发霉,动物分娩,种子发芽,植物开花、结果,等,与生命相关的几乎都与
生物学
有关啊,不知道这些够不够
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