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初中用平均数估计损坏的数量
一道数学问题
答:
若按算术平均数来算就是:(20%+20%+15%)/3=18.3%
不过这肯定不对!因为这三批货物的重量不同也就是我们常说的<权>!!!因此需要我们用加权平均数来进行计算 (50*20%+100*20%+200*15%)/(50+100+200)(约=)17.14% 也就是上边几位说的 (10+20+30)/(50+100+200)=17 这个题的...
均数
在
初中
阶段表示什么?
答:
在
初中
阶段表示
平均数
,高中阶段还可表示复数的共轭复数。平均数,统计学术语,是表示一组数据集中趋势的量数,是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据
的个数
。它是反映数据集中趋势的一项指标。解答平均数应用题的关键在于确定“总数量”以及和总数量对应的总份数。共轭复数,两个实部相等,虚部互...
这道数学题怎么做急急急急,说明原因做法
答:
解:10个同学家中一天丢弃塑料袋的
平均个数
为:(2+3+8+7+5+6+7+2+4+6)÷10=5个,∴10个同学家中一周共丢弃塑料袋
的数量
=5×7=35个,又∵该班有50名学生,∴全班同学家中一周共丢弃塑料袋的数量约为:35×50=1750个.故选D....
初中平均数
答:
4x=128 X=32
四年级下册数学《
平均数
与条形统计图》教案
答:
13是14、12、11,15的
平均数
。 方法二:根据总数量÷总份数=平均数,得。(14+12+11+15)÷4=52÷4=13(个)。 (4)小结:我们可以用移多补少的方法求平均数。也可以用数据的总和除以数据
的个数
求出平均数。数据较少时,我们可以用移多补少的方法。数据较多时,用先求总数再求平均数的方法计算比较简便。 (5...
初中
数学学习的《课程标准》
答:
数感主要表现在:理解数的意义;能用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能
估计
运算的结果,并对结果的合理性作出解释。符号感主要表现在:能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律,并用符号来表示;理解符号所代表
的数量
...
初中
统计数据有哪些
答:
初中
学习的统计数据有
平均数
(加权平均数、算数平均数)、中位数、数、方差、标准差、频数、频率。
初中
数学
答:
【方根】 如果一
个数的
n次方(n是大于1的整数)等于a,这个数叫做a的n次方根。【开方】 求一数的方根的运算叫做开方。【算术根】 正数a的正的n次方根叫做a的n次算术根,零的算术根是零,负数没有算术根。【代数式】 用有限次运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连结所得的式子,叫做...
平均数
应用题解题技巧
答:
本课的难点是理解
平均数的
含义。平均数可能和一组数据中的某
个数
相同,但一般是不存在的,它只是对一组数据的刻画。教学中可以先让学生自己或小组协作尝试去理解。通过动脑、动口、动手,这“三动”积累感性的知识,然后用多媒体直观、形象的演示,使学生能理解平均数的含义,达到突出重点、突破难点。3...
数学题 分析:本题考察的是
平均数的
问题。
答:
5.甲、乙的平均数是26,乙、丙的平均数是28,甲、丙的平均数是21,求甲、乙、丙三数的平均数。 6.梓涵参加体育达标测试,五项平均成绩是85分,如果投掷成绩不算在内,平均成绩是83分,梓涵投掷得了多少分? 7.如果四个人的平均年龄是23岁,且没有小于18岁的,那么年龄最大的可能多少岁? 8.五
个数的平均数
是45...
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