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初中政治学科核心素养
道德与法治的
核心素养
有哪些
答:
《道德与法治》
学科核心素养
内涵 (一)道德品质 道德品质是从一个人的行为思想中凝结出来的体现在内部的特点,是衡量一个人的重要标准。因此无论是进行道德教育还是法治教育,其中重点都应当落脚在道德品质之上,应当令
初中
学生明大德、守公德、遵法纪、严私德,树立积极正确的思想观念。(二)法治观念 法...
初中政治核心素养
包括哪些内容
答:
思想
政治学科核心素养
包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。其中这些的具体概念如下:(1)政治认同是指要培养学生对中国共产党和社会主义的真挚情感和理性认同,使学生拥护中国共产党的领导,坚定中国特色社会主义理想信念,弘扬和践行社会主义核心价值观,是其它素养的内在灵魂和共同标识。(2)科学精神...
初中政治学科
的
学科素养
是什么
答:
1.外显层面 外显层面主要是
初中政治
这门学科的一些知识点,学习态度,基本观点,学习习惯。学生在学习初中政治的时候对于一些知识点的学习和一些自己的学习习惯就属于
核心素养
的外显层面,要学会理解一些政治观点。2.内隐层面 内隐层面主要是
政治学科
的思维品质,情感价值观念等等,学生在学习一些知识点的时...
2022道法
学科
的五大
核心素养
答:
2022道法
学科
的五大
核心素养
为:
政治
认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。核心素养作为课程育人价值的集中表现,最终体现在人的成长中。义务教育道德与法治课程围绕核心素养,设计课程总目标和分学段目标,针对一年级到九年级不同层级学生的特征,体现由近及远、由浅入深、由简单到复杂循序渐进的发...
我国社会的主要矛盾发生了什么变化
答:
我国社会的主要矛盾变化如下:由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。思想
政治学科核心素养
的内涵:
初中
思想政治有四个学科核心素养,分别是政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四个学科核心素养。四个学科核心素养不是政治学...
道法
学科
是什么
答:
道法学科核心素养是一种综合素养,是一种必备品格和关键能力,是指学生在道法学科学习和实践活动中养成的具有
初中
道法学科特征的基础知识、基本技能、基本品质和基本经验的综合。结合国家层面的
政治学科核心素养
(政治认同,理性精神,法治意识,公共参与),融入道法学科的学情进行理解,我认为初中道法学科核心...
如何落实
政治学科
教学中的
核心素养
答:
“
核心素养
”的提出,为
初中政治学科
教学提出了新的要求和教学新思路。初中政治教学,不仅仅要让学生学习、积累必要的初中政治知识,更重要的是要培养学生对思想、道德正确认识和培养,拥有良好的品德培养,具备品德所独有的能力。当学生真正形成了这些品格和能力素养,我想
政治素养
也就自然而然地提升了。“...
什么是
政治学科核心素养
答:
所谓
核心素养
,是指“个体在面对复杂的、不确定的现实生活情境时,能够综合运用特定学习方式所孕育出来的( 跨)
学科
观念、思维模式和探究技能,结构化的( 跨) 学科知识和技能,以及世界观、人生 观和价值观在内的动力系统,在分析情境、提出问题、解决问题、交流结果过程中表现出来的综合性品质。”从...
初中
阶段各
学科核心素养
一览表
答:
各
学科核心素养
数学(6):数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析物理(4):物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任化学(5):宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识、科学精神与社会责任生物(4):生命观念、理性思维、科学探究、...
道德与法治
学科
如何落实
核心素养
答:
一、明晰教学目标,落实卓有成效 依据新课改理念,重视课程内容的基础性和可发展性,从知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三个方面入手,根据道德与法治课教学特点,结合
初中
学生心理特点,有计划在实际教学目标中尤其是情感、态度与价值观目标中,落实
学科素养
,使学科素养教育入眼、入耳、入脑、...
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