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初中所有古诗主旨情感整理
语文前二十七首
古诗的主旨
是什么?
答:
1、《观沧海》“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”夸张手法虚写大海,表现大海包容天地
的
气概。这是诗人通过丰富奇特的想象创造出来的宏伟意境,更显示出诗人期盼祖国统一的宏大抱负和博大胸怀。2、《次北固山下》:“海日生残夜,江春入旧年。”此为历来传诵的名句,描绘了昼夜和冬春交替过程...
八下语文
古诗主旨
和名句赏析,有多少来多少,古诗主旨
答:
1、《观沧海》“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”夸张手法虚写大海,表现大海包容天地
的
气概.这是诗人通过丰富奇特的想象创造出来的宏伟意境,更显示出诗人期盼祖国统一的宏大抱负和博大胸怀. 2、《次北固山下》:“海日生残夜,江春入旧年.”此为历来传诵的名句,描绘了昼夜和冬春交替过程中的...
34首
古诗词
及其
主旨
答:
1《观沧海》曹操 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。赏析:描绘了祖国河山
的
雄伟壮丽,更表达了诗人豪迈乐观的进取精神,表达诗人博大的胸怀和一统天下的雄心壮志。“日月之行,若出其中。
初中
三十四首
古诗词
作者朝代重点诗句赏析
主旨
答:
01 关雎 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。02蒹葭 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长;溯...
语文七年级下
古诗文
?
答:
1、《山中杂诗》:作者及朝代:南朝宋,吴均。
主旨
:表达了对山中景色
的
描绘和对宁静生活的向往。诗歌类别:山水诗 2、《竹里馆》:作者及朝代:唐代,王维;主旨:表达了对宁静恬淡心境的追求和高雅情趣的表达。诗歌类别:田园诗 3、《江南逢李龟年》:作者及朝代:唐代,杜甫;主旨:描绘了江南的美景...
初中古诗思想感情
。
答:
(1)这两首诗属于___诗,盛唐这一诗歌 风格主要是___.边塞 豪迈,奔放,雄壮 (2)两首诗末句寄寓
的情感
有所不同.甲诗"无那金闺万里愁"表面上写的是深闺妻子的万里愁怀,实际上表现的是征人思念亲人,怀念乡土
的感情
;乙诗表面上写的是荒凉的大漠无际无涯的朦胧景象,景色是苍凉的 ,但感情并不低沉...
语文考试
初中诗词
赏析
答:
1、从作家、作品的相关背景资料人手,把握作品的旨趣、作者
的情感
倾向、诗句的原意。2、从作家风格(豪放、婉约等)和语言特征(如简约、含蓄等)去领悟诗句的含义及表达的情感。3、从关键词语着手,如抓住
诗词
中关键的动词的用法、含义及作用去赏析。4、从关键句(如
主旨
句、哲理句、情感句)着手,分析概括...
古诗
中常见
的思想感情
和常见的题材
答:
一、
诗词
中常见
的
思想
情感
1忧国伤时: 揭露统治者的昏庸腐朽 如:杜牧《过华清宫》(长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。) 反映离乱的痛苦 如:杜甫《春望》(国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。峰火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。) 同情人民的疾苦...
初中古诗
重点知识归纳总结
答:
初中古诗
重点知识归纳 1、《浣溪沙》中最能抒发词人那一缕若有若无的淡淡闲愁的句子是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 2、《登飞来峰》中与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的句子是:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 3、《江城子》 ①诗人化用《三国志》典故,表现少年狂气的句子...
湘教版
初中古诗词
及注释
答:
初中
语文
古诗词
背诵全集七年级上[观沧海] 曹操东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。[次北固山下] 王湾 唐客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处...
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