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创设教学情境有哪五种方法
创设教学情境有哪五种方法
答:
创设教学情境有哪五种方法:
运用媒体直观演示,创设形象情境;语言丰富生动,创设想象情境;启发引导到位,创设探究情境;活跃学习氛围,创设合作交流情境
;与实践相结合,创设生活实际教学情境。1、运用媒体直观演示,创设形象情境 学生在学习知识的过程中,具体动作思维、直观形象思维处于优势地位。在教学中,运...
创设教学情境有哪五种方法
答:
活跃学习氛围,创设合作交流情境 与实践相结合,创设生活实际教学情境
。课堂教学中联系生活,结合教学内容创设实际情境,这些源于学生生活的实际教学情境,是学生最感兴趣也最易于接纳的。教学情境拓宽了教育空间,能使学生的认识与情感相结合,使思维与形象相统一,使学生在感悟体验中身心得到全面发展。所以,...
教学情境有
哪些主要类型
答:
(一)借助实物和图像创设的教学情境
(二)借助动作(活动)创设的教学情境 (三)借助语言创设的教学情境 (四)
借助新旧知识和观念的关系和矛盾
创设的教学情境 (五)借助“背景”创设的教学情境 (六)借助问题创设的教学情境
创设
课堂
教学情境
的
方法
_如何创设课堂教学情境
答:
创设课堂教学情境的方法
(一)创设生活情境
学生在学习新知识之前,生活中无处不在的现象已经进人到他们的认识领域,成为了他们的 经验 。课堂教学情境创设取材于学生的生活实际,创设符合学生认知特点的生动有趣的生活情境,有利于激发起他们学习的浓厚兴趣,让学生置身于现实的生活情境之中,在发现问题、提出问题和解决问...
初中数学
情境创设有哪五种方法
答:
下面我就把初中数学教学中常用的五种情境创设方法介绍给大家,与大家共享。
一、基于学生 已有的数学知识和生活经验进行情境创设
就我们的教学实际来说,学生在学习新知识之前,很可能对要学的知识已经有一定的了解和认识。所以教师在进行新课教学之前,应该认真分析学生的知识背景和生活经验,积极创设问题情境...
创设教学情境
的
方法
答:
这一学习过程,学生学到的不仅是梯形面积公式的知识,而且在动手操作的情景中,学到了怎样由已知探索未知的思维
方式
和
方法
,培养了他们主动探索的精神。(五)利用故事,
创设教学
情景听故事是儿童的第一大需要,教师的教学要根据儿童的心理特征创设情景。教师可以根据教学内容,编制一些生动有趣的故事,来激发学生学习的欲望。
教学情境有
哪些主要类型
答:
一、生活展现
情境
要求:感知目标要鲜明。带入情境要有顺序,观察景物可以先整体再局部再细节的程序指导学生。在观察中启发想象。二、实物演示情境 三、图画再现情境 要求:多媒体演示,剪贴画,简笔画,课文插图等。四、音乐渲染情境 五、表演体会情境,分为进入角色和扮演角色。六、语言描绘情境。语言...
在数学教学中如何
创设教学情境
答:
如在教学“梯形面积的计算”时,我引导学生用两个完全一样的梯形,通过旋转和平移的
方法
推汇出梯形面积公式后,向学生提出:“同学们是否可以把梯形转化成其它学过的图形来推导它的公式?”由于在“三 如何在初中化学教学中
创设教学情境
? 汇入是课堂教学的开端,是教学乐章的前奏,是师生情感共鸣的第一音符,是师生心灵...
初中数学
情境
式
教学
的几
种方法
答:
究竟
创设
问题
情境有
哪些形式呢?一、悬念情境 悬念是一种学习心理机制,它由学生对所学对象感到疑惑不解而又想解决它产生的一种心理状态。悬念情境能激发学生的好奇心,使学生欲罢不能,从而促使学生积极思考,主动探究。悬念设置于课头,可以一开始就激发学生强烈的求知欲,若设置于课尾,则有章回小说...
小学数学
教学
中
创设情境
的基本
方法
与途径有哪些?
答:
小学数学
教学
中
创设情境
的基本
方法
与途径是什么? 一、单刀直入,即直接导入新课 二、联系实际,结合学生实际生活经验 三、利用课本的插图 四、讲数学故事 五、做数学游戏 在小学数学教学中创设情境的四条基本方法与途径是什么? 生活情境,趣味情境,活动情境,问题情境等,
情境创设
还得依据教学内容而定 小学数学教学中创设...
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