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倍的认识教案
倍的认识教案
答:
倍的认识教案 篇1
一、教学目标 (一)知识与技能 结合具体情境,利用旧知迁移,理解“倍”的意义,建立“倍”的概念
; (二)过程与方法 在观察、比较、变化、抽象中,让学生经历建构倍的直观模型学习过程,把握理解“倍”的本质。 (三)情感态度和价值观 培养学生操作、推理、迁移及语言表达能力,发展基本数学素养...
倍的认识教案
设计
答:
《倍的认识》教案设计一
教学目标: 1、理解“倍”的意义。 2、会求一个数是另一数的几倍。 3、使学生深入理解除法的意义
,体会知识的发展与联系。 4、在与同伴共同探讨的计算 方法 的活动中,培养学生学习数学的兴趣。 教学重点: 理解“倍”的认识,会求一个数是另一个数的几倍。 教学难点 :理解“倍”...
倍的认识教案
怎么写啊?
答:
1、在充分感知的基础上,理解一个数是另一个数几倍的含义,初步建立倍的概念.2、通过动手操作,培养几何直观
.3、使学生初步体会数学知识与日常生活的联系,培养学生观察、操作、分析及语言表达的能力,养成良好的学习习惯.
小学二年级数学“
倍
”
的认识
,概念课要如何上好
答:
1、经历“倍”的概念的初步形成过程,体验“一个数的几倍”的含义
。2、在充分感知的基础上建立“一个数的几倍是多少”的计算思路。3、培养学生操作、观察、推理能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。【教学重点】经历“倍”的概念初步形成过程,建立“倍”的概念。【教学难点】建立“求一...
二年级下册数学《
倍的认识
》
教案
答:
2.在圈画中形成对
倍的
初步
认识
。出示:2朵蓝花,6朵黄花。谈话:如果我们把蓝花的2朵圈起来,看作一份的话,(师边说边圈)那么,黄花有这样的几份?可以在练习纸的'第一题上圈一圈,再告诉大家。提问:谁来说说你是怎么圈的呢?黄花有这样的几份呢?小结:蓝花有2朵,黄花有3个2朵,我们...
小学数学
倍的认识
微课
教案
答:
学生在学习的过程中,既能独立自主地学习数学知识,又能合理地引导学生进行合作探究。在初步形成“倍”的概念时,让学生通过认真看、动手摆、积极说,使学生的脑海里产生初步的表象,再引导学生通过小组的合作探究,找出知识的共同特征,从而初步形成了“倍”的概念。数学
教案
-
倍的认识
...
西师大版小学二年级数学上册《
倍的认识
》
教案
设计
答:
板书课题:
倍的认识
。 设计意图:利用学生喜欢的海边拾贝壳的情境导入新课,容易调动起学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,为新课的教学做好情感的铺垫。利用课件出示的问题,导入新课,揭示课题。 二、分析素材,理解概念 (一)操作演示,初步认识倍的意义。 1、谈话:请同学们再仔细读一遍问题。(生齐读问题)解决这个问题...
2022二年级上册数学
教案
人教版精选
答:
下面是由我为大家整理的“2022二年级上册数学
教案
人教版精选”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。 2022二年级上册数学教案人教版精选(一) 教学目标: 1、创设情境,引导学生进一步体会“
倍
”的含义,发展学生解决问题的能力。 2、结合实际情况,解决和“倍”有关的具体问题,知道求一个数的几倍是多少用乘法。 教学重点:在...
求一个数的几
倍
是多少
教案
答:
(一)初步认识“
倍
”学生用图画表示出自己对“3倍”的理解。层次一:层次二:层次三:【设计意图】从学生的作品中,我发现多数同学对倍有一定
的认识
,他们理解3倍就是3个那么多。仅有个别同学受原来两个数量比多少的影响,认为3倍就是多3个的意思。(二)认识1倍数 借助学生的作品让学生介绍一下...
苏教版小学三年级数学上册求一个数的几
倍
是多少
教案
答:
一、教学目标 (一)知识与技能 能借助线段图,来加深学生对倍概念
的认识
,运用乘法解决“一个数的几倍是多少”的实际问题,能正确区分
倍的
问题中两种类型,培养学生应用概念解决问题的能力.并在解决问题的过程中,培养几何直观,渗透模型思想.(二)过程与方法 培养学生观察、分析、合作交流、语言表达、严谨...
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