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体育学科核心素养三个方面
新课程标准下的
体育三大核心素养
是指什么?
答:
新课标三大核心素养为运动能力、健康行为、体育品德
。1、运动能力。运动能力包括基本运动能力和专项运动能力。基本运动能力是指从事生活、劳动和运动所必需的能力;专项运动能力则是参与某项运动所需要的能力。高中阶段课程培养的重点:
发展体能、运用技能、提高认知
。具体表现是:体能状况、运动认知与技战术运用...
体育
与健康
学科核心素养
包括哪
三个方面
答:
1、
运动能力:是体能
、技战术能力和心理能力等在身体活动中的综合表现,是人类身体活动的基础。2、
健康行为
:是增进身心健康和积极适应外部环境的综合表现,是改善健康状况并逐渐形成良好生活方式的关键。3、
体育品德
:是指在体育运动中应当遵循的行为规范以及形成的价值追求和精神风貌,对维护社会规范、促进...
体育核心素养三
要点六要素
答:
核心素养包括三方面、六素养,
其中分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面
,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。中小学生核心素养指的是
学生应当具备的、
能够适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。教育的根本任务是立德树人,而核心素养概念的提出是对立德...
体育核心素养
包括哪些内容
答:
体育的核心素养包括身体素养、技能素养、认知素养、情感素养以及社会素养
。1、身体素养:这包括人们通过体育活动,使身体得到锻炼,增强身体的健康和体质。身体素养包括身体机能、身体形态、身体协调和身体控制等方面。提高身体素养需要长期
坚持体育锻炼
,保持良好的生活习惯和饮食习惯。2、技能素养:人们通过体育...
体育学科核心素养三个方面
答:
《课程标准(2017版)》提出体育与健康学科核心素养包括运动能力、健康行为、体育品德三个维度
,并明确指出各维度所包括的主要内容。运动能力是体能、技战术能力和认知能力等在身体活动中的综合表现,是人体活动的基础,具体包括
提高认知、运用技能、发展体能三方面
。在体能方面中,学生要能够制订和实施体能锻炼...
体育
课
三大核心素养
答:
体育课
三大核心素养
如下:1、
体育学科
的核心素养是让学生能够学会体育知识,掌握体育技术、技能,进行锻炼,运动健身。2、将知识与技能目标,过程与方法目标,情感、态度、价值观目标这三者结合在一起,核心价值追求是学生的发展素养。3、体育学科的核心素养的依据和导向是:确定课程标准、确定学科体系、确定...
体育核心素养三
要点六要素
答:
1、体育核心素养是指自主健身,其核心能力主要包括由运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力,体育学科核心素养是对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整合,是以学生发展素养为核心价值追求。2、体育核心素养主要由运动技能、
健康行为和体育品德
三个维度构成,它集中反映了体育与健康学科的独特品质和...
你认为
体育
教育专业大学生应具有哪几
方面
的
核心素养
?为什么?怎么培养...
答:
你认为
体育
教育专业大学生应具有哪几
方面
的
核心素养
?为什么?怎么培养?如下:1.学术素养,包括掌握和运用基础
学科
知识,具备分析和解决问题的能力,具备批判性思维和创造性思维能力,具备独立学习和持续学习的能力。2.信息素养,包括有效获取、评估和利用信息的能力,具备信息检索和筛选的技能,具备信息处理和...
体育
课的
核心素养
有哪些
答:
体育
课的
核心素养
有哪些如下:包括健康素养、安全素养、民族精神素养和文明素养。其中,健康素养包括认识健康生活的重要性、领悟调节身心平衡的技能、增强体质的实践能力、树立时刻关注身心素养的意识;安全素养包括了解安全知识、避免各种安全隐患、养成良好的安全行为习惯、主动学习安全及突发事件处理技能;民族...
体育学科三大核心素养
答:
体育学科三大核心素养是
体育精神、运动实践、健康促进
。具体划分为6个要素,分别为体育情感、体育品格、
运动能力
、运动习惯、健康知识、
健康行为
。 扩展资料 体育教育专业主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的`实际需要,德、智、体、美全面发展,专业基础宽厚,具有现代教育观念、良...
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