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体制内经常轮岗的人
单位内中层干部进行部门科室间的
轮岗
,这说明了什么事情?
答:
一、组织需要:锻炼培养干部 这是个很光明正大的理由,让人无法反驳。可能事实就是这样,想锻炼干部,或者说是想培养个别人。许多企业,特别是国企或事业单位提拔干部,都还必须注明在两个以上岗位上
轮岗
过。这是许多
体制内
单位的作法。这是值得肯定的的。当然,许多民企或外企里,可能也有干部轮岗后提拔...
经常
安排员工
轮岗
到新的部门工作,真的可以培养出全才吗?
答:
如果员工长期在一个岗位工作,他只能接触到这个岗位的相关专业技术,其他领域的专业技能,他是不可能具备的……这样说来,轮岗可以让员工更全面地熟悉各个岗位的专业技术,这是有利于他们综合技能的提升的……但是,
经常轮岗
,会令员工无法稳定工作……往往是刚刚熟悉一个岗位的工作,就被轮换到另一个岗位...
你有没有遇到过让你很心寒的
体制内
工作经历?
答:
我考入
体制内
之后一直在单位扮演老黄牛的角色,五年
轮岗
了4个科室,除了办公室其他三个都是业务科室。每次都是在业务科室忙不过来时将我调入,并且基本都是一个科室领导和我,科室领导布置工作,我干活。累是真的很累,每天刚上班一眨眼就到下班时间了,还有一堆活干不完。一个人对接上级多个处室。领...
你有没有遇到过让你很心寒的
体制内
工作经历?
答:
1. 考入
体制内
后,我在单位中一直扮演着老黄牛的角色。五年间,我
轮岗
了四个科室,除了办公室外,其余三个都是业务科室。2. 每次都是在业务科室工作繁忙时,我被调入以分担压力,而且通常只有一个科室领导和我在岗。领导布置工作,我负责完成。这样的工作确实非常劳累,每天工作时间仿佛一眨眼就过去了...
轮岗
是好事还是坏事
答:
一般
轮岗的
都是部门负责人,而下面的其他人员不能换。新的部门负责人与部门副职或者部门业务骨干在工作理念上很容易产生矛盾,从而也会造成人员之间的矛盾。 前些年,单位有个领导特别喜欢让部门负责人轮岗。在他任期内,单位规定每一年部门负责人都要轮一次岗,所以那几年那些部门的负责人都得到了很好的锻炼,每个负责人...
一
岗
多
轮
是用人机制还是人才流失?
答:
1、“被轮岗”不利人才成长。岗位是轮换了,但轮岗前的相关准备工作没有做好,换到新的岗位后,如无人管,无人培养,工作权力驾空,工作效率便得不到提升。造成被
轮岗的
原因,主要是所轮换的岗位,管理者不乐意去,没有好的导师指点,轮岗者未尽职尽责等多因素造成的。 2、降低短期工作效率...
职场中被领导当成领导培养的信号有哪些?
答:
经常
性让你交流轮岗 职场中交流轮岗很常见,尤其是以
体制内
和国企为甚,但是交流轮岗并不一定都是好事,有的交流轮岗是培养人,有的是边缘化处理。这其中很大的区别就是
轮岗的
职位。如果让你轮岗的职位都是单位的核心科室,且和你的性格高度相符或者有一定的相符性,那么这是领导培养你无疑了,这些轮岗...
领导很喜欢让大家
轮岗
,这是为什么?
答:
除了能够接触到更多的知识之外,也能够体会到其他人工作当中的日常状态。所以说在面对
轮岗的
时候,千万不要有任何的排斥或者是惧怕心理,只要在轮岗的过程当中做好工作的交接就可以了,这样的工作就不会出现任何的疏漏,反而能够吸纳更多的新知识。我们在工作当中
经常
会遇到各种各样我们之前没有接触过的事情...
轮岗
能挖掘潜能吗?如何看待公司的内部轮岗?
答:
不论是私企或
体制内的
组织,
轮岗
制度应当是一种高效的干部培养和提拔任用体制。分析轮岗制度党员干部专业背景、专业能力、性格特征情况等,融合岗位需求和自身发展优势及专长,针对性地开展交流轮岗,合理布局应用党员干部。
经常
性举办交流轮岗干部教育培训会,贯彻落实师徒结对规章制度,为轮岗制度党员干部传工作...
教师
轮岗
制的利与弊在哪里?
答:
教师
轮岗
制可以让更多优秀的老师去往一些相对薄弱的学校,这样可以均衡教育资源,让孩子接受更好的教育,同时也可以减弱“学区房效应”,减轻家庭负担。让那些优秀的教师带动学校更好地发展。弊端在于让老师来回地进行流动,使老师没有了归属感,教学的积极性比较受打击。而且每个学校都会有每个学校的教学特色...
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