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什么是遗传心理发展变为现实
什么
使
遗传
所提供的
心理发展
的可能性
变为现实
答:
基因是使遗传所提供的心理发展的可能变为现实的一个主要的一个东西
,所以说遗传基因这个强大到什么程度 就说一个人的性格,如果跟另一个人相结合的话,生出来的孩子的性格有可能就是完美的继承他父母的这种性格,如果是特别优秀的性格的话 他就会得到一个完美的牺牲,如果是一个特别暴力或者是特别阴暗...
遗传是心理发展的可能性转变为现实性对
吗
答:
遗传是心理发展的可能性转变为现实性对
。根据查询相关公开信息显示:环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实,而人身心发展的决定性因素是主观能动性。
能使儿童
心理发展
由可能性
变成现实
性的是( )
答:
能使儿童心理发展由可能性变成现实性的是环境和教育
。儿童心理发展的过程是一个复杂的生物学过程,它受到许多因素的影响,包括遗传、环境、教育和生理发育等。其中,环境和教育是决定儿童心理发展方向的关键因素。环境对儿童心理发展的影响主要体现在提供刺激和机会方面。通过与周围环境的互动,儿童可以获得新...
遗传
和环境对幼儿
心理发展
有哪些作用
答:
遗传是心理发展的物质前提
遗传素质的个别差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性 遗传素质的成熟程度制约着人的发展的过程及年龄特征。环境使
遗传所提供的心理发展的可能性变为现实性
。环境对人的发展有积极影响和消极影响之分 社会生活条件是制约个体发展的最重要因素。
简述关于个体
身心发展
的动因的三种理论
答:
1.概念:环境泛指个体生活中影响个体
身心发展
的一切外部因素,包括自然环境和社会环境。2.环境在人的发展中的作用主要表现在环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象;环境是人的身心发展的外部的客观条件,环境使
遗传
提供的发展可能性
变成现实
。点拨:主要考查客观题,在考试中需要明确环境对人...
幼儿
心理
学
答:
教育和环境因素:主要指身会生活条件和教育的作用。其对儿童的
心理发展
影响有以下两点:1:环境使
遗传
和生理成熟所提供的心理发展可能性
变为现实
2:社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素;比如家庭(家庭文化气氛,经济状况,是否单亲,父母自身教养、幼儿园和社会机构、电视等各种媒体)...
儿童
心理发展
的动因有哪些?我们应该怎样看待这些动因?
答:
(1)环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象。(2)环境是人的
身心发展
的外部的客观条件,环境使
遗传
提供的发展可能性
变成现实
。环境对个体发展的影响又有积极和消极之分。(3)人在接受环境影响和作用时,也不是消极的、被动的。人具有主观能动性,人在改造环境的实践中发展着自身。3....
遗传
因素是幼儿
身心发展
的
答:
(1)环境和教育是影响婴幼儿
心理发展
的社会因素 (2)社会环境使
遗传
提供心理发展的可能性
变为现实
(3)宏观的社会环境和教育从根本上制约着婴幼儿心理发展的水平和方向。(4)微观的社会环境是影响婴幼儿心理个别差异的最重要条件 (5)教育条件制约着婴幼儿心理发展的水平方向。主观因素 (1)儿童...
试论
遗传
与环境在个体
心理发展
中的作用
答:
一,所谓的遗传是指经过受孕到个体生命之初,父母的身心特征传给子女的一种生命变化历程过程。个体在出生前的发展主要有遗传因素决定,遗传是个体
心理发展
的必要物质前提和基础。 首先,遗传是个体心理发展的必要物质前提。正
是遗传
的因素,是人类的个体在正常的生活条件下可能发展为一个高度心理发展水平的人。没有正常人的...
遗传与
心理发展遗传
与心理
答:
遗传
对
心理发展
的具体体现包括:通过影响人的素质促进智能发展,如神经系统的敏感性等,但这需要环境和教育的配合,以
转化为
实际能力。气质类型也受遗传影响,如个体的性格特点,但这些特质会随着环境和教育的作用而变化和发展。从生物演化角度看,遗传素质是长期进化过程的产物,它为心理发展提供了生理基础。
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是心理发展有可能变为现实的是
使心理发展有可能变为现实的事
遗传为心理发展提供了
人的心理现象是由什么构成的
使心理发展成为可能的因素是
遗传对心理发展的影响
心理就是什么
心理是人脑对客观现实的反映
心理学研究对象是什么