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人物描写一组课内阅读及答案
五下语文配套练习册22课《
人物描写一组
》
答案
答:
1.给加点字选择合适的读音,打上“√”。破绽(dìng zhàn√) 扳不动(bān√ bāi) 严监生(jiān jiàn√) 挑掉一茎(tiāo tiǎo√) 一语未了(le liǎo√) 这来者系谁(xì√ jì) 2.比一比,再组词。监考 郎中 媳妇 光临 晴朗 熄灭 3.把下...
五年级下册同步
阅读人物描写一组
中人物的性格特点
答:
…”又分明可以看出小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。3、严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。这是作者对严监生咽气前的一段
描写
。此时,严监生已气息奄奄,而就是在这种情况下,“还把手从被单里拿出来,伸着两个指头”,...
小学语文五年级下册
课内阅读
练习
题答案
。
答:
3小艇与人们生活密切关系:白天,小艇一出动,城市就喧闹和充满生机活力;夜晚,当小艇一停泊,威尼斯就沉寂,静寂,入睡了。这一静一动的
描写
形成对比,衬托出小艇在人们生活中的重要作用——艇停城静,艇动城闹,威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇的动与静密切相关的,小艇是小城重要的交通工具。4本课的写作特点是:把人的活...
五年级下册语文22课
答:
通过对这一见面过程的
描写
,向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的
人物
形象。课文通过两个方面的描写,展示了王熙凤的性格特征,一是从正面对王熙凤的描写,二是从侧面对王熙凤的描写。作者写王熙凤的出场是《红楼梦》中极其精彩的一笔。未见其人,先闻其声:“...
五下语文第13课《
人物描写一组
》第1讲,王老师带你学
阅读
方法
视频时间 11:51
人物描写一组
的主要内容(三个故事都要有)
答:
1、这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤,在2113摔跤的过程中,他时时处处想使巧招,结果反被胖墩儿摔5261了个仰面朝天,反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。2、短文记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草,伸着两根手指头不断气,直到赵氏挑掉...
2021-06-24
答:
1.《
人物描写一组
》重点段落常以
课内阅读
的形式出现,描写方法及对句子的理解常以填空的形式出现。2.《刷子李》第1自然段和第5自然段常作为课内阅读出现。语言描写 (1)孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少哇……”这是孙膑对田忌赛马失败后说的一段...
刷子李
阅读答案
答:
啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。(
1
).刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。(仿写句子)(2).文段中关于
人物描写
方面很有特色,请写出一个句子,想想句子表达什么意思,再说说这样写...
小学语文五年级下册期末复习资料
答:
22.
人物描写一组
一.文学常识 1.《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《 》,作者是 。 2.《临死前的严监生》选自《 》,这是一部 ,作者是 (朝代)的 (人名)。 3.《“凤辣子”初见林黛玉》选自古典文学名著《 》第 回,作者是 (朝代)的小说家 (人名)。文中的“凤辣子”是 。 二.人物形象及描写...
人教版五年级下册语文第22课《
人物描写一组
》教案
答:
篇一:
人物描写一组
教学目标: 1.认识课文中的12个生字,会写14个生字,能正确读写“破绽、咕咕、侄子„„”等词语。 2.正确、流利地朗读课文,感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。 3.理解课文内容,学习作者抓住人物动作、语言、肖像、心理活动等描写的任务的方法 4.激发学生
阅读
中外名著的兴趣。
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