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人本位思想代表人物
个人
本位
论的
代表人物
是
答:
个人本位论的代表人物是卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄贝尔
。从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要,注重教育对个人的价值,主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。个人本位论是主张教育目的应以个人价值为中心的论点,全盛时期出现在18、1...
个人
本位
论的
代表人物
是
答:
个人本位论的代表人物有卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐、罗杰斯、马斯洛等
。个人本位论的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想中,其主要的代表人物是
法国思想家卢梭、英国的洛克
、美国的罗杰斯、德国的福禄贝尔、捷克的夸美纽斯、瑞士的裴斯泰洛齐、德国的康德、美国的马斯洛和法国的萨特等。
个人
本位
论
代表人物
是
答:
该代表人物有孟子、卢梭、福禄贝尔
。1、孟子。从“性善论”出发,教育的作用在于把人天赋的善性加以保持和发展,使之成为道德上的“完人”。2、卢梭。高扬人本主义大旗,主张以学生的本性自然发展为教育目标。3、福禄贝尔。教育的目的在于唤醒人的内在的精神本性。
个人
本位
论
代表人物
是谁?
答:
个人本位论代表人物是英国的洛克
、美国的罗杰斯、德国的
福禄贝尔
、捷克的夸美纽斯、瑞士的裴斯泰洛齐、德国的康德等。个人本位论是以个人为本位,根据个人发展的需要确定教育目的和进行教育的理论。最早的提倡者是古代希腊的智者派。他们否定一切社会制度的权威,反对社会的束缚,强调个人的自由权利,认为人是...
个人
本位
论的
代表人物
有( )。
答:
本题干中所考察的个人本位论代表人物主要有卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄贝尔、裴斯泰洛奇以及中国古代的孟子
。B、C、D三项正确。A项:柏拉图主张以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨,衡量教育好坏的最高标准只是看教育能否为社会稳定和发展服务,教育目的应很据社会的要求来决定,是社会本位论的代表人物,...
个人
本位
论的
代表人物
是
答:
个人本位论的代表人物是:
卢梭、洛克
、裴斯泰洛齐、福禄倍尔。个人本位论是指与社会本位论相对。以个人为本位,根据个人发展的需要确定教育目的和进行教育的理论。最早的提倡者是古代希腊的智者派。他们否定一切社会制度的权威,反对社会的束缚,强调个人的自由权利,认为人是万物的尺度,主张教育的根本不在于...
个人
本位
论的
代表人物
是
答:
1、
卢梭
是一位重要的启蒙时代思想家,提出的教育观强调尊重和爱护儿童的天性,让儿童摆脱社会制度的束缚和社会偏见的影响,自然地、自由地成长。2、裴斯特洛齐是一位瑞士教育家,其主张教育应以培养人的独立思考能力和创新能力为目标,强调教育应尊重学生的个性和自主性。3、康德是一位德国哲学家,其伦理...
个人
本位
最典型的
代表人物
是
答:
1、
卢梭
(Jean-JacquesRousseau)是18世纪的法国哲学家,在《爱弥儿》一书中提出了自然教育的理念,强调教育应尊重儿童的天性和自由发展。2、洛克(JohnLocke)是英国启蒙时代的哲学家,认为人是“白板”,教育的任务是通过经验来塑造个体。3、罗杰斯(CarlRogers)是人本主义心理学的代表人物,强调个体的...
个人
本位
论
代表人物
是?
答:
个人本位论代表人物是让-雅克·
卢梭
。让-雅克·卢梭(Jean-Jacques Rousseau,1712年6月28日—1778年7月2日),法国十八世纪启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者,启蒙运动代表人物之一。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录...
人本位
价值取向的
代表人物
答:
卢梭
。人本位的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想之中,即把人的价值看成高于社会价值,把人作为教育目的根本所在的思想主张,人本位价值取向的代表人物为卢梭,除此之外还有瑞士的裴斯泰洛齐、德国的康德、美国的马斯洛、法国的萨特等。
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