66问答网
所有问题
当前搜索:
五年级语文上册《圆明园的毁灭》
《圆明园的毁灭》
一文表达了作者什么的思想感情
答:
《圆明园的毁灭》
一文表达了作者作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨的思想感情。《圆明园的毁灭》是人教版小学
语文五年级上册
第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。第一自然段概括阐明了圆明园的...
《圆明园的毁灭》
一文表达了作者什么的思想感情?
答:
《圆明园的毁灭》
这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。《圆明园的毁灭》圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成...
小学
五年级上册语文《圆明园的毁灭》
最重要的句子有哪些
答:
【词】不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 蓬莱瑶台 武陵春色 天南海北 风景名胜 奇珍异宝 一片灰烬 【句】
圆明园的毁灭
是祖国文化史
上
不可会量的损失,也是世界文化史上不可会量的损失!圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市“买 卖街”,也有象征着...
五年级上册语文
第21课
《圆明园的毁灭》
的主要内容
答:
1、
圆明园
的位置与总体布局;2、圆明园的种种景点,突出它在园林建筑上的杰出成就;3、圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝,突出它的文化艺术价值。
《圆明园的毁灭》
一文中,作者用大量笔墨写圆明园昔日辉煌的目的是为了说...
答:
《圆明园的毁灭》
作者用大量笔墨写圆明园昔日辉煌的目的是为了说明作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。《圆明园的毁灭》是义务教育人教版小学
语文五年级上册
第21课的课文,用对比手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱...
圆明园
课文是几
年级的
课文
答:
圆明园课文是五年级的课文。一、
《圆明园的毁灭》
简介 《圆明园的毁灭》是人教版小学
语文五年级上册
第14课的课文。作者是王英琦。文章用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。二、《圆明园的毁灭》文章结构 课文语言简洁,结构...
《圆明园的毁灭》
第三自然段的主要内容
答:
《圆明园的毁灭》
第三自然段的主要内容:介绍了圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的;如,海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月,还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造...
圆明园的毁灭
出自哪一课文
答:
出自:
《圆明园的毁灭》
作为人教版小学
语文五年级上册
第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。历史背景 圆明园的园林艺术成就被普遍认为既体现了中国封建时代的灿烂文化,也暴露了封建帝王的挥霍无度。由于封建统治...
五年级语文
课文
上册
“
《圆明园的毁灭》
梗概(有时间、地点、人物)100~20...
答:
《圆明园的毁灭》
梗概 圆明园的毁灭,是中国历史
上
不可小视的损失。也是世界史上不可小视的损失。圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族...
五年级语文
书(北京实验版)10课
《圆明园的毁灭》
的有关资料
答:
圆明园位于北京市西北郊,海淀区东部。原为清代一座大型皇家御苑,占地约5200亩,平面布局呈倒置的品字形,圆明园由圆明园、长春园、绮春园三园组成,总面积达350公顷。
圆明园的
陆
上
建筑面积和故宫一样大,水域面积又等于一个颐和园。圆明园汇集了当时江南若干名园胜景的特点,融中国古代造园艺术之精华,以园中之园的艺术手法...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
其他人还搜
圆明园的毁灭导学案及答案
圆明园的毁灭语文课文
关于圆明园的课文初中
关于圆明园的课文
《圆明园的毁灭》课文原文
圆明园的毁灭
圆明园的水池
圆明园的历史资料
圆明园水池遗址简介