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《圆明园的毁灭》课文原文
《圆明园的毁灭》
的作者是谁?
答:
《圆明园的毁灭》课文原文
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园中,有金...
求五年级上册
课文圆明园的毁灭全文
答:
漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园
不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日,英法联军侵入北...
《圆明园的毁灭》
写作背景是什么?
答:
《圆明园的毁灭》课文原文
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园中,有金...
在
《圆明园的毁灭》
这篇
课文
中的“众星拱月”的月指什么?“众星拱月...
答:
“众星拱月”的月指
圆明园
,众星指的是分布在圆明园东、西、南三面的小园。1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。
圆明园的毁灭
是几年级
课文
答:
圆明园的毁灭
是人教版小学语文五年级上册第14课的
课文
。本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的经过,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的...
在
《圆明园的毁灭》
这篇
课文
中的“众星拱月”的月指什么?“众星拱月...
答:
在
《圆明园的毁灭》
这篇
课文
中的“众星拱月”的月指圆明园,众星指的是分布在圆明园东、西、南三面的小园。
原文
:圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外...
课文
题目是
圆明园的毁灭
作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?
答:
课文
题目是
《圆明园的毁灭》
,但作者用大量笔墨描述圆明园昔日的辉煌,是为了突出盛时的圆明园是中华民族劳动人民勤劳、智慧的结晶,是一个辉煌灿烂的宝库,与侵略者烧毁圆明园的暴行形成鲜明的对比,从而激发民族意识和爱国情感。一、文章结构 课文语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心。题目为“圆明园的毁灭”,...
圆明园的毁灭
是一篇
课文
,那课文里面只有一个短写了圆明园的毁灭,为什么...
答:
原文
《圆明园的毁灭》
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园中,有金碧...
圆明园的毁灭
答:
《圆明园的毁灭》
是一篇短小却又优秀的精读
课文
。这篇课文讲述了圆明园当年辉煌的景观和它的毁灭,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨,还引发读者深深的思考。文章构思巧妙,把圆明园的辉煌放在毁灭中写,题眼是毁灭,文章重点却写辉煌。根据本文的特点和学生认知、情感产生与发展的规律,依据课程标准的...
圆明园的毁灭
主要内容?
答:
主要内容如下:本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的经过,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
《圆明园的毁灭》
是人教版小学语文五年级上册第14课的
课文
。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观...
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