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二年级求比一个数多几的数
求比一个数多几的数
是多少,用什么算
答:
求比4多2的数,就是用4+2,计算可得6
,即为所求。加法是基本的四则运算之一,它是指将两个或者两个以上的数、量合起来,变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。
求比一个数多几的数
是多少
答:
用加法,比如,比5多4的数是多少?
就是5+4=9
。
数学
二年级
上册
求比一个数多几
或少
几的
题
答:
解答:小数=大数-相差数=12-5=7(个)例④:苹果12个
,比梨少5个,梨有多少个?分析:苹果与梨比,苹果少,梨多。梨是大数,苹果是小数,相差数是5。求大数 解答:大数=小数+相差数=12+5=17(个)通过分析比较,弄懂其中的数量关系,孩子就不会望文生义,见到“多”就用加法,见到“少”...
已知
比一个数多
(或少)
多少
,求这个数
答:
1、加法和减法:如果你知道一个
数比
另
一个数多
(或少)多少,你可以直接使用加法(或减法)来找到这个数。例如,如果你知道一个数比另一个数多10,那么这个数就是另一个数加上10。同样地,如果一个数比另一个数少10,那么这个数就是另一个数减去10。
2
.、乘法和除法:如果你知道一个数的比例(...
求比一个数数多几的数
是多少,用()法计算?
答:
比如:求比5多3的数,列式计算为,5+3=8.加法是最简单的数字任务之一
。 最基本的加法:1 + 1,可以由五个月的婴儿,甚至其他动物物种进行计算。加法有几个重要的属性。 它是可交换的,这意味着顺序并不重要,它又是相互关联的,这意味着当添加两个以上的数字时,执行加法的顺序并不重要。 重复...
求比一个数多几的数
是多少
答:
求比一个数多几的数
是多少 比如:一个数是45,比它多15的数是多少 45+15=60 答:比它多15的数是60
二年级
数学《
求比一个数多几的数
》教案
答:
二年级
数学《
求比一个数多几的数
》教案1 教学内容: 课本第33页例题,第34页想想做做第1--4题。 教学目标: 使学生初步学会解答求比一个数多(或少)几的数的实际问题,初步培养学生的分析、比较和推理能力。 教学准备: 33朵红花片 教学过程: 一、复习 用“比...多”、“比...少”或“比...大”、“...
求比一个数多几的数
是多少,用什么计算
答:
求比一个数多
或少
几的数
是多少的练习 比如:一个数是25,比它多5的数是(30)25+5=30 就用一个数加多的数。
如何求
一个数比
另
一个数多
百之几?
答:
③ 用相差数除以标准量4÷12≈0.333=33.3 二、
求比一个数多
(或少)百分之
几的数
(这是求比较量)1、明确和谁比,确定标准量。
2
、算出比较量占标准量的百分之几。3、用标准量乘以算出的百分比。例子 比60多15%的数是多少?① 和60比,60是标准量。② 比60多15%,就是有1个60,还多...
求比一个数多几的数
用什么法计算
答:
加法。加法是基本的四则运算之一,它是指将两个或者两个以上
的数
、量合起来,变成
一个数
、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。加法简介 加法(通常用加号“+”表示)是算术的四个基本操作之一,其余的是减法,乘法和除法。加法有几个重要的属性。它是可交换的...
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