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二年级求比一个数多几的数
求
一个数比
另
一个数多
或少百分之几怎么算
答:
先求两数的差,然后比谁就除以谁,得数写成百分数的形式。举例:(
1
)8比5多百分之几 (8-5)÷5=60 (
2
)5比8少百分之几 (8-5)÷8=37.5 其中(8-5)÷5=0.6,0.6写成百分数形式,先把0.6写成0.6/1,然后分子分母同时乘以100即可。同理可得(8-5)÷8的百分数形式。百分数也...
已知
比一个数多
百分之
几的数
是多少,求这个数的问题的解法
答:
答案是 这个数=多少÷(
1
+百分之几)
苏教版
二年级
数学
求比一个数多几
或少
几的数
是多少说课稿
答:
《
比一个数多
(少)几分之几的问题》说课稿 一、说教材 1、教学内容:西南师大教版数学六
年级
上110页
2
、教材分析:比一个数多(少)几分之几的知识在日常生活中有广泛的应用。这部分知识是在学习了分数乘法和除法及分数混合运算的知识基础上进行教学的,是本套教材教学内容的重要的一个类型。主要...
二年级
数学上册
求比一个数多几的数
是多少课件
答:
《
求比一个数多
或少
几的数
是多少的实际问题》是苏教版
二年级
下学期内容,本节课的目标是使学生联系加、减法运算的意义以及自身的生活经验,探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的简单实际问题中的数量关系,并能运用加减法运算正确进行。
求
一个数比
另
一个数多
百分之几算式后面需不需乘%
答:
要。比如六(1)班有男同学20人,女同学有25人,女同学比男同学多(25-20)÷20×100%=25%。
求比一个数多几
分之几是
多少的
解题方法教案
答:
教学目标:1、掌握稍复杂的
求比一个数多
百分之
几的数
是多少的问题的解决方法;
2
、能进一步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系;3、增强应用意识,体会百分数在实践生活中的应用;4、提高学生类推、分析、解决问题的能力.教学重难点:找准单位“1”,掌握求比一个数多百分之几的数是多少的...
求
一个数比
另
一个数多
或少百分之
几的
实际问题
答:
举例总结百分数的计算:通过这个例子,我们可以看到计算一个
数比
另
一个数多
或少百分之几的基本步骤。我们需要计算两个数的差异,将差异除以较小
的数
,得到差异所占的百分比。将差异所占的百分比乘以100,得到差异的百分比。在实际问题中可以通过类似的方法来计算一个数比另一个数多或少百分之几。在实际...
求比一个数多几
分之几是多少
答:
方法:【
一个数
】× 【1 + 几分之几】 = 【是多少】例如
求比
48多1/3
的数
是多少 48×(1+ 1/3)=48×4/3=64 即:比48多三分之一的数是64
一个数
,个位上
的数字比
十位上
的数字多2
,这个数可能是几?
答:
两位数有六个。多位数有无数个。
1
、两位数,个位上
的数字比
十位上的数字大
2
的有:13,24,35,46,57,68,79有六个。2、多位数,无数个。如:113,124,135,146,157,168,179,213,224,235,246,257,268,279,313,324,335,346,357,368,379,413,424,435,446,457,...
求
一个数比
另
一个数多
百分之几是
多少的
应用题
答:
比如:甲为6,乙为5,求甲比乙多百分之几。列式计算为 (6-5)÷5×100 =1÷5×100 =20 所以甲比乙多20%.
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6
7
8
9
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