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二下长方形与正方形教学反思
长方形和正方形
的认识
教学反思
答:
《
长方形和正方形
的认识》
教学反思
(一) 《认识长方形和正方形》这一课时是要让学生经历探索长方形、正方形特征的过程,初步掌握长方形和正方形的基本特征,知道长
方形长
、宽以及正方形边长的含义,并能够初步体会
长方形与正方形
的联系与区别。通过教学,使学生进一步积累认识图形的 学习 经验 ,增强空间观念,培养观察、...
《
长方形和正方形
》小学数学
教学反思
答:
如在导入环节中,我设计了利用长方体、(正方体)中的一个面是长方形(正方形)来导入本课,从学生的已有知识入手,使学生在亲切中自然进入本课;另外,就找
长方形和正方形
边和角的特征而言,学生能很快说出
长方形与正方形
都有四条边、四个角,这是学生进一步学习长方形和正方形特征的基础。因此我在设计时,就以这种经...
《
长方形与正方形
》
教学反思
答:
学生已经初步认识了长方形、正方形,知道了长方形、正方形有四条边、四个角,并在上一节已经认识了直角。对于
长方形和正方形
的特征认识还不足。因此,本课设计主要着眼于长方形、正方形的特征关系的整体入手组织
教学
环节。从最初的寻找生活周围的长方形和正方形,说基本特征开始,主要引起学生对长方形、...
长方形和正方形
面积
教学反思
答:
长方形和正方形
面积
教学反思
范文 一 一、教学内容分析 长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的,是学生第一次学习了平面图形的面积计算。学会长方形、正方形面积的计算,不仅是今后学习 其它 图形面积的重要基础,而且有助于发展学生的思维,培养学生的学习能...
长方形和正方形
的面积
教学反思
答:
长方形和正方形
的面积
教学反思
范文二 刚学完《长方形和正方形的面积》,从学生的作业反馈来看,一方面学生能很好的用长方形、正方形面积公式求解一些相应的面积问题,另一方面学生能很好区分长方形和正方形面积和周长,所以我觉得这堂课学生掌握的还算可以的。 《长方形、正方形面积计算》是在学生认识面积单位和会用面积...
《
长方形和正方形
面积的计算》
教学反思
答:
1. 这部分内容是在学生初步认识了面积、 学会了
长方形
、
正方形
面积计算的基础上
教 学
的,结合本节课的重、 难点以及学生的知识水平,本节课设计主要采用猜想、 实验验证、 迁移类推等主要形式进行
教学
。
2
. 在这个环节,让学生用不同的单位计量...
长方形和正方形
的周长
教学反思
答:
《
长方形和正方形
的周长》
教学反思
《长方形和正方形的周长》这节课是在教学完周长的概念后进行教学的。教学目标要求学生自主探究,从而得出长方形和正方形周长的计算方法。新课标指出,教学应该向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、...
《
长方形和正方形
周长的计算》
教学反思
答:
利用区分
两
组长和宽的颜色来帮助学生理解。再探究
长方形
周长的计算后学生自主探究
正方形
周长的计算。 这个过程中我的组织性语言过多,总结性的语言不精准,知识性的总结没有做到最贴切,且过于重复学生们的回答致用时较长,误了后面的
教学
设计。学生们自主交流时间还不够充分,交流不彻底。三、练习的...
hobbies
教学反思
7篇
答:
hobbies
教学反思
篇1 刚学完《
长方形和正方形
的面积》,从学生的作业反馈来看,一方面学生能很好的用长方形、正方形面积公式求解一些相应的面积问题,另一方面学生能很好区分长方形和正方形面积和周长,所以我觉得这堂课学生掌握的还算可以的。 ?长方形、正方形面积计算》是在学生认识面积单位和会用面积单位量面积的基础上...
认识图形
教学反思
答:
但个别学生对于圆柱的名称还不太清晰,长方体、正方体会说成
长方形
、
正方形
。我收获最大的是低段孩子学习要建立在兴趣浓厚的基础上学,那会学得轻松,学得开心。在玩中学,学中玩,知识才能更容易掌握。认识图形
教学反思
(三)《认识图形》是小学数学一
年级下册
第16页的内容。本课在设计和教学中,紧紧...
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