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义务教育质量
什么是国家
义务教育质量
监测?
答:
国测是指国家
义务教育质量
监测。四年级学生数学、语文单科平均每天作业时间1小时以上的比例分别为 14.7%、21.5%,八年级学生数学、 语文单科平均每天作业时间在1小时以上的比例分别为 19.2%、15.1%。还有相当比例的学生参加数学和语文的校外辅导班,在参加过校外辅导班的学生中,近五成四、八年级学生每周...
义务教育
教学
质量
主要包含哪些内容?
答:
教育质量
的主要内容包括价值导向、组织领导、教学条件、教师队伍、均衡发展等5个方面。1、价值导向 应全面贯彻党的教育方针,创建良好教育生态。加强党对教育工作的全面领导,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,坚持德智体美劳五育并举,发展素质教育,培养担当民族复兴大任的时代新人。坚持正确舆论导...
高
质量
的
义务教育
应该具有哪些特征
答:
均衡发展不同区域、不同学校之间在办学条件、办学水平和
教育质量
上存在明显的差距,不能为受教育者提供平等的教育机会和条件,因而也不能为每一个儿童创造同样成功的机会。所以,均衡发展必然成为高质量基础教育的首要特征。优质发展优质发展就是要努力办高标准的学校。办学条件是学校教育的基础,办学条件高低直接...
义务教育质量
评价指南评价的方式是什么
答:
1、增值评价:
义务教育质量
评价指南评价的方式增值评价,关注学生个体在原有水平上的提高程度,以及学生所在学校在原有基础上的发展进步程度,科学评判地方党委政府、学校和教师的努力程度。2、结果评价与增值评价相结合:义务教育质量评价指南评价的方式结果评价与增值评价相结合,关注学生发展、学校办学、县域...
六部门发布
义务教育质量
评价指南(提升教育质量,促进学生全面发展)_百度...
答:
近日,教育部、财政部、国家发展和改革委员会、人力资源和社会保障部、国家民族事务委员会、国家卫生健康委员会六部门联合发布了《
义务教育质量
评价指南》。该指南旨在提升教育质量,促进学生全面发展,对于推动我国教育事业的发展具有重要意义。评价指南的背景和意义 随着我国教育事业的发展,义务教育已经成为了...
促进
义务教育
公平发展和
质量
提升体现的基本原则
答:
促进
义务教育
公平发展和质量提升的基本原则可以归纳如下:1、公平原则:确保每个学生都能平等享有接受优质教育的机会,不论其家庭背景、地域、经济状况或身体条件。通过制定公平的政策和措施,消除教育资源的差距,提供平等的学习机会和条件。2、着眼质量:将
教育质量
作为核心目标,注重提高教师素质、改善教育设施...
国家
义务教育质量
监测内容
答:
2023年国家
义务教育质量
监测学科:德育、科学、劳动。一、质量监测 按照科学发展观的要求,坚持依法监测、服务决策,科学评价、重在导向,准确诊断、探求规律的原则,对基础教育阶段学生的学习质量和身心健康状况以及影响学生发展的相关因素进行全面、系统、深入地监测。准确地向国家报告基础教育质量的现状,为...
全面提高什么
质量
不仅有助于促进
教育
公平
答:
全面提高
义务教育质量
不仅有助于促进教育公平。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长,事关国家发展,事关民族未来。其实这是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度,年限制为九年制,...
国家
义务教育质量
监测宣传标语
答:
免除学杂费,受惠千万家。1、落实“两免一补”政策,让每个贫困家庭的孩子都能接受
义务教育
。2、精心组织、狠抓落实,确保新机制的顺利启动和建立。3、深化教育改革,全面提升农村义务教育发展水平。4、加大统筹协调,大力推进城乡教育均衡发展。5、建立新机制,从制度上和源头上规范农村中小学收费行为。
义务教育
数学课程
质量
要求有哪几个方面?
答:
高中数学学科学业
质量
标准指:指学生在九年
义务教育
数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。简单来说,就是高中需要达到的数学水平。新课标指出:数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学源于对现实世界的抽象,不仅是运算和推理的工具,还是表达和交流的...
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