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中职艺术美术鉴赏与实践教案
中职美术鉴赏与实践
说课稿范文
答:
尊敬的各位领导、同事们,大家好!今天我要说的是
中职美术鉴赏与实践
这门课程的说课稿。一、课程背景与目标 中职美术鉴赏与实践是一门培养学生审美能力、
艺术鉴赏
力、实践操作能力的综合性课程。本课程的目标是让学生掌握美术基础知识,了解中外美术发展历程,提高艺术鉴赏能力,同时通过实践操作,提高学生的...
美术教案
答:
美术教案
篇1 教学目标: 1、了解由于自然条件、生活方式和思维方式的不同,人类历史上的古老文明所孕育出的
艺术
作品表现出的多元化。 2、了解艺术作品随时代的发展而发生的巨大变化。 3、欣赏不同艺术流派的现代艺术作品,感受各自的艺术特点。 4、学会尊重他人的审美选择。 重点: 对艺术多元化的认识。 难点: 如何...
我们怎么
鉴赏美术
作品
教案
答:
教师分别出示陈坚的《公元一千九百四十五年九月九日九时·南京》以及毕加索的《格尔尼卡》两幅油画作品,组织学生运用本节课所学的
鉴赏美术
作品的角度尝试分析:——两件作品是如何从不同角度、不同
艺术
手法表现战争的残酷与正义的力量的?学生分小组进行作品鉴赏活动的展开,最后教师总结评述,得出
美术鉴赏
活...
如何
鉴赏美术
作品
教案
答:
一.初步感知1、了解
美术鉴赏
的综合式鉴赏方法多媒体展示进行对比鉴赏分析,对于中国画的品评还可以采用第二种鉴赏方法:即综合式的鉴赏,描绘中国画,我们要综合的去对他进行一个品评。活动二:了解美术鉴赏的形式鉴赏法第三种鉴赏方法:即形式鉴赏,就是我们要学会看画面的构图。面对两幅中西方绘画,用...
美术教案
答:
但要真正能懂得美、欣赏美、创造美,还需要通过
实践
的培养和锻炼。把美术教育作为纯绘画性的技能训练,以绘画教学代替美术教育。尽管有时也带着素质教育的幌子,但它忽略了美术教育的丰富性与多样性,不能发挥中学美术教育的真正功能。在
美术鉴赏
课上,通过大量地、广泛地鉴赏优秀
艺术
作品,学生就会明白什么是艺术、非艺术...
精选
美术教案
模板合集7篇
答:
美术教案
篇1 一、陶瓷的
艺术
造型与设计 设问:①古代陶器与瓷器有哪些区别?②如何鉴别四大名窑?二、名瓷的
鉴赏
标准 a根据各时期陶瓷胎质、釉色的特点来判断;b根据各时期陶瓷纹饰的特点来判断;c根据各时期陶瓷造型的特点来判断;d从历代陶瓷的款识来判断。(四)板书设计 设计依据:根据授课重点、...
中外
美术鉴赏教案
设计
答:
中外
美术鉴赏
主要是一门对中外美术作品分析、欣赏与品鉴的课程。通过本课程的学习,旨在使学生了解中外美术史上的优秀美术家及其代表作品,不仅拓宽知识面,同时获得美的欣赏,陶冶情操,涵养性情,提高人文素养。并在以点带面的学习中,兼及
艺术
史、思想史与文化史的问题探讨,增强同学们触类旁通的思考能力...
如何
鉴赏美术
作品
教案
答:
1、
美术鉴赏
在美术鉴赏的基础上就能够产生一定的“美术批评”,自己根据一定的标准,对美术作品或美术现象所做出的理论分析和价值判断。2、感悟鉴赏感悟式鉴赏所要求的主要是从观看者自身的经验出发,充满想象力和激情地去欣赏美术作品。在欣赏过程中,可以任由思维驰骋而不受限制。这种鉴赏方式比较适合于...
漂亮是
美术鉴赏
的标准吗
艺术
美
和
形式美
教案
答:
学习和掌握美术作品的
艺术
美和形式美是
美术鉴赏
进入专业层面的标志,也就是使学生脱离只能分辨“漂亮”与“不漂亮”的自然状态,进入更高的审美阶段,作为“培养审美的眼睛”的开始。因此,本课教学的重点在于说明,美术作品的艺术美和形式美并不完全是现实的直接反映,也不等同于人们一般所说的“漂亮”或“好看”,而是由...
什么是
美术
作品
教案
答:
本课教学任务:1、请同学们阅读《
美术鉴赏
》第一课“什么是美术作品”图文内容。思考什么是美术作品,推敲文中让你印象较深的表述,尽量记住让你印象较深的图片。2、阅读老师对该课的讲解与提示。思考与回答老师的提问,与老师一起探讨。3、完成老师布置的练习。
艺术
美概念的提出,东西方各有表述:西方...
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