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中班ABC排序教案
中班教案
答:
中班教案
篇1 活动设计背景 作为中班下学期的孩子,已经有过规律
排序
的教学活动,所以具备粗浅的规律排序经验,已掌握了 aabaab、abbabb的排序能力,本次教学活动既在帮助孩子巩固对已学知识的掌握,能通过自己的观察,发现事物的
排列
规律,也通过本次教学活动,学习新的排序规律。 活动目标 认知目标:能主动发现排列的规律...
幼儿园
中班
《有趣的
排序
》数学
教案
答:
幼儿园
中班
《有趣的
排序
》数学
教案
1 一、活动目标 1.能根据物体的两种特征进行排序。2.体验排序的乐趣。二、活动准备 PPT,大小、长短、高矮、颜色、图形的图片若干。三、活动过程 (一)播放课件,让幼儿感知按物体特征排序 1.幻灯片2:大小排序 出示图片让幼儿观察图片上物体有什么不一样?(...
中班教案
语言会变色的窗帘怎么写
答:
第一种:一个大红点一个小红点,一个大红点一个小红点(按大小AB式
排序
)。第二种:一个红点一个黄点一个蓝点,一个红点一个黄点一个蓝点(按颜色
ABC
式排序)。2.幼儿动手操作,进一步感知AB、ABC的
排列
规律。(1)游戏:“请你接着排”。请幼儿观察其他窗帘的图案,并快速按规律说出后面的1~2...
幼儿英语
教案
认识
abc
答:
幼儿英语
教案
认识
abc
篇一 认识orange、peach、apple、pear 教学目标:1.认识orange、peach、apple、pear 2.能正确朗读单词。 3.积极踊跃参加游戏。 4.学会帮助有困难的人。 教学重点: 水果单词能正确发音。 教学难点: 认识并理解单词含义。 教学 方法 : 引导法、游戏法 教学准备: 1.水果实物。 2.水果卡片若干,...
幼儿园
中班
《有趣的规律》
教案
答:
1、引导幼儿发现物体的
排列
规律,尝试用符号记录规律。2、激发幼儿对物体排列规律的兴趣,活动准备:斑马图片;条形旗图片(规律为
ABCABC
);每人一盒水彩笔、一张白纸;活动过程:一、引导幼儿发现规律。1、教师身穿条纹上衣,吸引幼儿注意。师:“老师的.上衣图案是怎么样的?”2、出示斑马图片,引导幼儿...
中班
数学:有趣的
排序
答:
(一)教师引导幼儿有规律的
排序
1.师:看,这是什么呀?(气球)派对上需要布置许多漂亮的气球,气球有哪些颜色?(红黄蓝)气球该怎么布置呢?有什么规律?谁发现了来说说看?(教师将规律记录下来)(是红黄蓝红黄蓝的规律呀)
ABC
2.师:那我们一起来完成这个布置任务吧!幼儿操作 (二)幼儿...
幼儿园
中班
数学
教案
答:
幼儿园
中班
数学
教案
篇1 【活动目标】 1、复习1—5的序数,能用序数词表示5以内物体
排列
的次序,加深理解序数的含义。 2、能够根据方向卡的提示,沿不同方向给物体
排序
。 【活动准备】 情境挂图、动物磁性卡、1—5数字磁性卡两套,方向指示卡,红、黄、蓝三色火车头卡片和配套数字卡。 【活动过程】 一、情境...
项链
教案
答:
项链
教案
篇2 活动目标 1.认知目标:感知和发现项链按 ABC 规律排序更加整齐、美观。 2.能力目标:能够运用
ABC 排序
规律(三个物体依次重复出现)进行排序。 3.情感目标:在活动中能和小朋友分享、交流,体验数学活动的乐趣。 重点难点 活动重点:感知和发现项链按 ABC 规律排序更加整齐、美观。活动难点:能够运用 ...
2020年幼儿园学前班数学找规律
教案
答:
(3)同样,出示范例条○□△○□△○□△,引导幼儿小结
ABCABCABC排列
的规律。 2、播放课件,引导幼儿观察“奇妙的书”,找出书中的规律。 (1)引导幼儿观察“奇妙的书”从封面到第三页。 封面是彩虹,颜色依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫;第一页上是一颗红草莓;第二页上是两只橙色的橘子;第三页上是三根黄...
中班
数学各种各样的灯笼课后发思
答:
第二个环节我出示了一排一个大两个小排列的灯笼(ABB)和一个红一个黄一个绿排列的灯笼(
ABC
)这是两排排列不完整的灯笼,需要填充完整。在老师的引导下孩子们也很快掌握了它们的
排列顺序
。最后一个环节是幼儿操作
排序
,制作灯笼,根据幼儿的能力差异每组投放了不同难度的操作材料。课后对于这节活动进行...
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