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中班让纸站起来教案
幼儿园
中班教案《让纸立起来》
答:
1、缺少幼儿的主动性。引入部分“人为什么能站起来”、“桌子、椅子为什么能站起来”实际上已经给幼儿提供方法。可以直接引入纸,请幼儿来想办法
让纸站起来
。让幼儿在探索之后来总结道理,而不是由教师来告诉他们这个道理。这个活动还可以将团队合作加进去。2、活动顺序方面:第一次和第二次的探索可以换...
幼儿园
教案
答:
引导幼儿在操作中尝试不同的办法
让纸站起来
。 (二)站立的纸张承受力量 提出问题:“怎么才能让纸撑起一本书?”引导幼儿尝试用不同的折叠方法是纸张有力量。 (三)用纸撑起一个人的力量 提出问题:“一张纸的力量到底有多大?总不能达到撑起一个人的力量吧?”尝试动手让纸变一变让纸能撑起一个人的力量。 活动...
好玩的纸幼儿园
教案
答:
1、通过操作尝试让纸站起来,并探索让纸站得稳的方法
。2、制作一条腿的纸桌,初步了解纸桌腿与桌面承重能力的关系。3、激发幼儿的探索兴趣,体验成功的快乐。4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。5、充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的`兴趣。活动准备:充足的纸、积木...
科学活动
教案
答:
科学活动
教案
篇1 活动目标: 1、能积极参与探索活动,并大胆创新; 2、通过操作活动,探索使纸桌站起来及站得稳的方法; 3、激发对科学实验活动的兴趣; 活动准备: 色粉纸人手3张,长条积木若干,幼儿记录表一张,教师记录表一张,水彩笔多于幼儿人数。 活动过程: 一、探索让纸桌站起来的方法 1、探索
让纸站起
...
中班
科学
纸教案
及反思
答:
引导幼儿做实验,给一般的纸上涂一层蜡,检验其漏水程度。 活动反思: 新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。
中班
科学
纸教案
及反思 篇4 活动目标 1.探索
让纸
立
起来
的多种方法,发展求...
如何
让纸片站起来
大班科学
教案
答:
幻灯片、 剪刀每人一把 、双面胶每组两卷、 纸篓五个 、展台一个、城堡模型一个、手工纸若干张 [活动过程]一、 故事导入(幻灯片出示)1、师:来,老师给小朋友们讲一个故事。小
纸片
生来扁扁的,非常孤独它好想像小鸡一样
站起来
,来看看外面的世界有多美!2、故事后提问:小朋友小纸片想干...
中班
科学活动策划:站住了,别倒下
答:
请幼儿说说有什么好办法,
让纸站起来
。2.第一次操作。(用辅助物品)过渡:刚才小朋友想出了很多让白纸站起来的方法,老师也为你们准备了一些物品,你可以选你喜欢的物品试试,怎样让你的白纸站起来?(1)幼儿自选物品,尝试让白纸站起来。(教师巡视观察,引导能力弱的孩子)(2)操作完毕,教师与幼儿进行...
《神奇的纸》
中班教案
答:
一、设置问题情境,引出“
让纸站起来
的”的话题 1、出示纸,了解幼儿生活经验 “今天老师给你们带来了一样神奇的东西,看!是什么?(纸)它可以用来做什么呢?(画画、剪纸、折纸等)” 2、引出问题,激发幼儿的兴趣 “这张纸的用处特别的多,它的神奇之处你一会儿也会慢慢的发现。现在你先想办法让它在桌子上站起来,...
如何
让纸站起来
答:
看来这个问题真的有难到孩子们,但主要问题却还不是一定要他们完成,而是想考验他们互相协调合作解决问题的能力。这节活动,在通过让孩子思考怎样让一张普通的纸站起来的过程中,学会独立思考及尝试各种可行的方法。主要目的却还不只是简单的
让纸站起来
,而是让孩子懂得去探索,不怕失败,并且尝试自己去...
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