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让纸站起来中班公开课教案
中班
科学
让纸
立
起来教案
答:
1、我请小朋友来说一说,你是怎么样让纸站起来的?(请幼儿上来展示让纸站起来的方法,展示过程中用语言进行表述)2、还有没有小朋友用的方法是不一样的?3、(教师作一个小结,总结幼儿让纸站起来的各种方法)三、再次探索 1、刚刚我们没有用到工具
就让纸站起来
了,你们都很能干,老师还给你们准备了...
幼儿园
中班教案
《
让纸
立
起来
》
答:
整个活动下来,感觉自己的思路不是很清晰,面对幼儿各种各样
让纸站起来
的方法的时候,没有进行很好的总结,可能是事先在设计
教案
的时候,没有对可能存在的方法进行分类,考虑得还不够周全,导致在上课的'时候觉得思路不清晰。在活动过程中,没有对“纸怎样才算是站起来”这个概念没有跟幼儿交代清楚,事...
幼儿园科学活动
教案
答:
"软软的纸站得起来吗?(站不起来的)那现在请你自己动动脑,动动手,来试一试,变一变,
让纸站起来
,好吗?"1.幼儿第一次尝试。 2.尝试后交流,教师记录幼儿将纸站立的方法。 提问:①你是用什么办法让纸站立在桌子上的。(请幼儿进行解释和示范)。 ②为什么这个方法能让纸站在桌子上呢? ③我刚才看见有几个小朋友...
幼儿园
教案
答:
(一)会站立的纸张 教师提出游戏的问题:“怎样才能让你手里的纸站立起来。”引导幼儿在操作中尝试不同的办法
让纸站起来
。 (二)站立的纸张承受力量 提出问题:“怎么才能让纸撑起一本书?”引导幼儿尝试用不同的折叠方法是纸张有力量。 (三)用纸撑起一个人的力量 提出问题:“一张纸的力量到底有多大?总不能达到...
科学活动
教案
答:
科学活动
教案
篇1 活动目标: 1、能积极参与探索活动,并大胆创新; 2、通过操作活动,探索使纸桌站起来及站得稳的方法; 3、激发对科学实验活动的兴趣; 活动准备: 色粉纸人手3张,长条积木若干,幼儿记录表一张,教师记录表一张,水彩笔多于幼儿人数。 活动过程: 一、探索让纸桌站起来的方法 1、探索
让纸站起
...
好玩的纸幼儿园
教案
答:
1、通过操作尝试
让纸站起来
,并探索让纸站得稳的方法。2、制作一条腿的纸桌,初步了解纸桌腿与桌面承重能力的关系。3、激发幼儿的探索兴趣,体验成功的快乐。4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。5、充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的`兴趣。活动准备:充足的纸、积木...
幼儿园科学活动
教案
答:
幼儿园科学活动
教案
篇1 一、活动目标: 1、引导幼儿大胆探索让物体
站起来
的方法。 2、交流探索结果,增强对科学探索的兴趣。 二、活动准备: 1、能“站住”的和不能“站住”的物品多种,如:盒子、瓶、笔、纸、直尺、羽毛、书、水彩笔、积木、牙签、吸管(粗、细)等,每组一份。 2、辅助站立的物品,如:插塑...
中班
科学
纸教案
及反思
答:
中班
科学
纸教案
及反思 篇1 设计意图: 晨晨小朋友带回来一把与众不同的“油纸伞”。它挂在教室里特别好看,孩子们问:“这是一把什么伞啊?”为了满足孩子们的好奇心,设计了这一活动。引导幼儿了解不同伞的制作及特征,开拓他们的知识面。 适用对象: 中班幼儿 活动建议: 鼓励家长多收集一些油纸伞让孩子欣赏。
《神奇的纸》
中班教案
答:
(1)“小朋友用的方法不太一样,但是都能
让纸站起来
,那这张神奇的纸上能不能放东西呢?”(能或不能) (2)“有人说能有人说不能,那请你拿一个玩具先来试一试”(幼儿动手尝试) (3)“刚刚我发现这个小朋友的站的特别稳,我们一起来观察一下他是怎么放的?”(引导幼儿发现,放玩具时要靠近角会更稳) 二、幼...
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