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中班大于号小于号等于号教案
幼儿园
大于号小于号
公开课
教案
答:
幼儿园
大于号小于号
公开课
教案
1 目标: 1、通过活动了解大于号小于号的意义。 2、能过在数学活动中正确运用大于号小于号。 3、体验比赛所带来的感受。 4、引发幼儿学习的兴趣。 5、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。 准备: 动动板,棋子,大于号、小于号、
等号
的卡片,不等式的题卡若干重点...
幼儿园
大于号小于号
怎么教
答:
幼儿园大于号小于号怎么教如下:
1、以《动画城》的金龟子姐姐请小朋友到聪明屋做客为引子,放《火车开来了》的音乐,导入课题
。2、认识“>”。我们可以在8和6之间放一个符号,这样大家一看就知道哪边的数字大,哪边的数字小。我们以前学过“=”,能放“=”吗?引导幼儿认识“>”。重点引导幼儿观察...
幼儿园
大于号小于号
怎么教
答:
先教孩子应行数量比较。引出多和少的概念。然后告诉幼儿,谁比谁多,可用大于符号。谁比谁少可用小于符号
。一样多用等号。让孩子将符号“<”、“>”的形状内化后用语言描绘出来,经历这样的活动过程能加深学生对符号的理解和记忆。
中班教案
答:
中班教案
篇2 一、设计意图: 通过本节课的学习,使幼儿认识并理解
等号
、
大于号
和
小于号
的含义,感知大于号和小于号的开口方向及内在规律,并能在日常生活中引导幼儿运用“大于”、“小于”来表达数量关系。 二、教学目标: 1、认识并理解等号、大于号和小于号的含义。 2、感知大于号和小于号的开口方向及内在规律...
怎样教学
大于号
和
小于号
视频时间 00:42
如何教孩子认识
大于号
和
小于号
?
答:
小于号
正好和
大于号
相反,小朋友伸出左手,左右的拇指和食指形成的形状就是小于号,所以我们说左手藏着小于号。大于号大大的嘴巴朝着较大的数字,小于号尖尖的嘴巴朝向较小的数字,所以就有了另外一个口诀——尖尖嘴巴朝小数。大家做题的时候,脑海里回想着这两个口诀,就不会出错啦。
幼儿园教学
大于号小于号等于号
怎么教
答:
在教学中,教师引导学生开展各种游戏活动,让学生在有趣的活动情境中体验并理解大于、小于、
等于号
的含义。认识了这三种符号后,我让学生说说你用什么好方法来记住这三个符号?怎么来区别“<”、“>”?有的学生说:“左边大,
大于号
;左边小,
小于号
”。有的说:“大于号开口在左边,小于号开口在...
小于号大于号
怎么认识
答:
3、
教学设计
层次分清,环环相扣,本节课的教学思路和层次比较清楚。4、老师将教学分成三个层次:认识
等于号
。认识
大于号
和
小于号
。认识等于号。缺点 1、课堂上细节讲解不够。2、对学生的带动性不够。3、整个课堂的气氛不是很活跃,学生的兴奋度还不高。4、没有设置一个适合学生学习的情景,导致这个...
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