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中学生应不应该上网辩论会
中学生上网
是利大于还是弊大于利?
答:
其次,我们不
要
就中学生的问题谈中学生,我们再看看现在的社会发展,今天中国已经进入
互联网
时代,大多数企事业单位的办公都离不开网络,我们的教室里不也是如此么?今天的文盲不再是不识字的人,而是
不会
使用网络的人。如果
中学生上网
弊大于利,那我们中学生就
应该
像远离毒品似地远离网络,那我们怎么能适应...
辩论赛
,反方观点:
中学生上网
利大于弊 辩论词
答:
中学生上网
的人数很多,部分人受到不良影响,这正说明了是否受到不良影响取决于自身的素质与意志。俗话说得好:“人正不怕影子歪。”只要我们有不靠近这种沉溺人思想的网络传播的意志,自然也就
不会
受到其影响了。 利弊的区别在于你如何运用它,以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏,不分昼夜,肯定是弊。如果...
中学生上网
的利与弊
辩论赛
答:
所以说中学生上网是无可避免的
,是一种生活的趋势,也是一种世界泛围内的文化生活趋势,有人说:二十一世纪的人要掌握三种基本的生活技能“上网、开车和讲外语”。其三种缺一不可。 由此可见,中学生上网可以说根本无利弊可谈,因为这根本就是一种生存下去的方式,是必要的,更是必需的。 通过刚才对方辩友的发言,我方...
搞
辩论赛
题目:
中学生该不该上网
,我是正方,,不该上网 该怎样说
答:
我认为我们中学生不应该上网
。据我所知,我们大多数学生上网都是玩游戏。我们青少年自制力差,玩着、玩着就上瘾了。现在有不少学生在网吧里通宵达旦地玩,他们已陷入游戏中而不能自拔。玩网游要花钱买卡、买装备,还要付上网费。玩游戏费时又费钱,严重影响我们的学习。上网聊天也有弊端。一是喜欢在网上...
中学生上网
利弊
辩论赛
.我是正方
答:
终将会聚沙汇塔,终将站在巨人的肩膀上。所以,我再一次陈述我方观点:
中学生上网
利大于弊。 ②对方辩友举出种种的特例来证明网络对我们小学生的弊端。但是,我要说任何新事物在新生阶 段总会产生一些不适应弊端,像工业革命以及各种封建生产关系等,虽然在刚产生时造成一定的 坏影响,但我们能否定它的伟大吗? 目前我国...
辩论会
:
中学生上网
好不好,要正方观点
答:
85.6%的
上网中学生
认为网络对自己最大的影响是改变了自己的学习方式,增加了信息量。”所以,我方认为,
中学生上网
利大于弊。中学生上网,有助于智力开发,中学生可以通过网络获取广泛的新的知识,能够拓展知识领域。在大力推行素质教育的今天,要求
中学生不
是读死书、死读书。网络上有很多书本和课堂上没有的...
关于青少年
上网
好不好的
辩论
稿
答:
所以我认为对于高
中学生
来说,
上网
有百利而无一害。观众B:我认为上网的弊大于利,因为
互联网
上有很多不适宜我们的地方。我们经过讨论总结出了以下几个上网的弊端:上网还有可能引起家长和孩子之间的矛盾,而且如果上一些不健康的网站,会严重影响到青少年的身心健康,容易使学生误入歧途,不务正业,荒废学...
辩论
:
中学生上网
弊大于利 怎样反驳
答:
中学生上网
的人数很多,部分人受到不良影响,这正说明了是否受到不良影响取决于自身的素质与意志。俗话说得好:“人正不怕影子歪。”只要我们有不靠近这种沉溺人思想的网络传播的意志,自然也就
不会
受到其影响了。中学生处在学校的教育之下,学校要加强对青少年的人生观、价值观教育,培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力,...
中学生上网
弊大于利
辩论
答:
分学生
上网
是为了浏览一些不健康网站或进行犯罪行为。但事实果真如此吗?我不妨作些大胆假设。如果没有网络,那些缺乏自制能力的
中学生
难道
不会
阅读一些不健康的书籍或从事其他犯罪吗?所以我认为这是一个心态问题而不是网络本质问题。其次,我想针对此次辩题做如下分析: 一、关于中学生,是指13-19周岁在校学生。这类人群...
辩论会
青少年
应不应该上网
要反方的 (反方:不应该上网,正方:应该上网...
答:
但偌是像现在这样,抑制了学生上网,不就好象将这婴儿杀死在摇篮里吗?
中学生上网
的人数很多,部分人受到不良影响,这正说明了是否受到不良影响取决于自身的素质与意志。俗话说得好:“人正不怕影子歪。”只要我们有不靠近这种沉溺人思想的网络传播的意志,自然也就
不会
受到其影响了。利弊的区别在于你如何...
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